NMBP研究会／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2015年01月サイズ106P 30cmISBNコード9784863712966教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明あたらしいわたしたちのうんどう 特別支援学校自立活動アタラシイ ワタシタチ ノ ウンドウ トクベツ シエン ガツコウ ジリツ カツドウ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/02/10

病気の受容の観点から 中内みさ 現代図書 星雲社ビョウジャクジ ノ シンリテキ シエン ニ カンスル ケンキュウ ナカウチ,ミサ 発行年月：2014年12月 ページ数：170p サイズ：単行本 ISBN：9784434199165 中内みさ（ナカウチミサ） 養護学校教諭を経て、2001年兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科修了、博士（学校教育学）。
美作大学を経て、ノートルダム清心女子大学人間生活学部准教授。
臨床心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　問題の所在と研究目的／第2章　文献研究／第3章　調査研究1：病弱児の病気体験に関する語りの研究／第4章　調査研究2：病弱児の病気の受容と主観的生活体験に関する研究／第5章　病弱支援学校における児童生徒への心理的支援の実践的研究／第6章　総合考察ー子どもにとって病気体験とは何か 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

教育 1　教育課程 学苑社コウザ ショウガイジ ノ ハッタツ ト キョウイク 発行年月：1983年04月 ページ数：282p サイズ：全集・双書 ISBN：9784761483043 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

山田優一郎／著 國本真吾／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名合同出版出版年月2019年06月サイズ183P 19cmISBNコード9784772613927教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害児学習実践記録 知的障害児・自閉症児の発話とコトバシヨウガイジ ガクシユウ ジツセン キロク チテキ シヨウガイジ ジヘイシヨウジ ノ ハツワ ト コトバ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2019/06/20

近藤修史 明治図書出版ユニバーサル デザイン ノ サンスウ ジュギョウズクリ コンドウ,ノブフミ 発行年月：2022年02月 予約締切日：2022年01月20日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784183003102 近藤修史（コンドウノブフミ） 高知大学教育学部附属小学校教諭。
高知県南国市立小学校を経て、2014年4月より現職。
2019年4月より2年間、高知大学教職大学院特別支援教育コースにて、「算数困難児童の早期発見・早期支援」「個別指導と一斉指導の機能的な関連を図る段階的支援」等をテーマとした実践研究を行う。
2021年4月より、勤務校にて算数専科及び通級指導教室担当（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　子どもたちのつまずきを理解するーつまずきの要因について知る（数えること　一対一対応による計数が困難／数えること　数を系列順に数えることや「○飛び」による計数が困難　ほか）／2　ユニバーサルデザインの視点を取り入れた算数授業づくりー全員が「分かる」「できる」授業にするには（環境の工夫／情報伝達の工夫／活動内容の工夫／教材・教具の工夫／評価の工夫）／3　ユニバーサルデザインの視点を取り入れた実践事例（1年生　かずのかくれんぼーおおきいかず／1年生　おはなしをつくろうー3つのかずのけいさん　ほか） 「算数ならでは…」のつまずきを解消。
繰り上がりを忘れてしまうつまずきも…ワークシートの工夫でばっちり！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者辻和美(著)出版社クリエイツかもがわ発売日2022年05月ISBN9784863423299ページ数262Pキーワードちてきしようがいのあるひとのせいねんき チテキシヨウガイノアルヒトノセイネンキ つじ かずみ ツジ カズミ9784863423299内容紹介「子どもから大人へ」「学校から社会へ」の移行期に、どんな学びを準備するのか。
学校専攻科と福祉事業型専攻科「二つの専攻科」の実践から、青年期のゆたかな学びを考察する。
制度面や教育カリキュラム・プログラムを比較し、知的障害のある人の青年期教育の課題とこれからを考える。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次序章 知的障害のある青年が学ぶ「専攻科」の成り立ちと現状/第1章 「教育年限延長」を担う学校専攻科と特別支援学校高等部の課題/第2章 青年期の教育権保障の多様性?教育年限延長と生涯学習支援/第3章 社会福祉制度による学校教育の補完?専攻科の二元的な形成/第4章 「二つの専攻科」の教育カリキュラム・プログラムの実態と課題/第5章 「二つの専攻科」の教育カリキュラム・プログラム検討の方向性/終章 結論と今後の研究課題/補論 高等部を退学していく人たちに対する教育権保障の課題

西永堅 ソシムコドモノハッタツショウガイトソーシャルスキルトレーニングノコツガワカルホン ニシナガケン 発行年月：2020年12月23日 予約締切日：2020年10月28日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784802612937 西永堅（ニシナガケン） 1975年生まれ。
星槎大学共生科学部・星槎大学大学院教育学研究科教授。
専門分野は、特別支援教育・心理学。
東京学芸大学大学院教育学研究科修了、星槎大学共生科学部専任講師を経て、現職。
研究テーマは、発達が遅れている子どもたち（知的障害、学習障害、ADHD、自閉スペクトラム症などの発達障害）への早期支援と家族支援（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　発達障害や必要なスキルとは？（発達障害や認知発達とは何か？／さまざまなスキルの特徴とは？／応用行動分析やポーテージプログラムとは？）／第2部　ソーシャルスキルトレーニングの基本とコツを知ろう（ソーシャルスキルトレーニングで知っておきたい必須知識／ソーシャルスキルトレーニングの方法） ソーシャルスキルトレーニング（SST）は、対人関係などで必要なスキルを身につける練習を指し、発達障害の子どもたちへの効果的な支援方法です。
「発達障害の子どもの特徴」や「必要なスキル」などを紹介したうえで、学校や家庭などで実践できる「トレーニングの考え方とコツ」をまとめました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者山田充(監修)出版社ナツメ社発売日2024年03月ISBN9784816375064ページ数167Pキーワードとくべつしえんきよういくおさぽーとするじりつ トクベツシエンキヨウイクオサポートスルジリツ やまだ みつる ヤマダ ミツル9784816375064内容紹介特別支援教育の中核ともいわれる「自立活動」。
本書は、はじめて自立活動を実践する先生のための一冊です。
自立活動の基礎知識からトレーニングまで掲載しました。
なお、本書は主に発達障害のある子への指導を対象としています。
■はじめてでも実践できるよう、自立活動の基礎知識から解説！はじめて自立活動を実践する先生のために、自立活動の目標や内容、教育課程における位置付け、アセスメントのやり方などから解説しました。
さらに、困りごとや特性のある子に対して、自立活動をどのように取り入れて指導・支援したのかという事例も紹介しています。
■特別支援学級・通級指導教室だけでなく、通常の学級でも取り組める！特設の時間に行う自立活動の個別対応トレーニングに加えて、通常の学級での活動・配慮についても紹介しています。
■子どもが楽しく取り組めるトレーニングを紹介。
ダウンロードしてすぐに使える教材付き！子どもが楽しく取り組め、「できた！」という達成感を得られるようなトレーニングを掲載しました。
トレーニングに要する時間や、取り組む際の人数、準備物、トレーニングのねらい等も記載し、指導の流れはイラストを交えながら具体的に解説しています。
なお、トレーニングで使用するプリントなどの教材のほとんどは、ダウンロードすることができます。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次これから自立活動を始める、すべての先生方へ はじめての自立活動/1章 理論編 自立活動の基礎知識?アセスメントの重要性を知る（自立活動を知る/アセスメントの重要性/自立活動の実践）/2章 実践編 個別対応トレーニングと通常学級での配慮（健康の保持/心理的な安定/人間関係の形成 ほか）/3章 事例集 子どもの特性に応じた適切な支援（勝ち・負けへのこだわりが強く、負けるとキレる（6年男子）/友達との関係がうまくいかず、その原因がよくわからない（5年女子）/集中力が続かず、授業中寝てしまうことも（2年男子） ほか）

平岩幹男(編者),岡明(編者),神尾陽子(編者),小枝達也(編者),金生由紀子(編者)販売会社/発売会社：中山書店発売年月日：2016/05/01JAN：9784521743714

■ISBN:9784780310368★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】【本】SSTカード教材　気持ちチップ　NPOフトゥーロLDフリガナエスエステイ−　カ−ド　キヨウザイ　キモチ　チツプ　SST　ジコ　タシヤ　ノ　カンジヨウ　リカイ　オ　ソダテル発売日201907出版社かもがわ出版ISBN9784780310368著者名NPOフトゥーロLD

■ISBN：9784316338804★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名自立活動の指導　新しい障害児教育への取り組み　香川邦生/編　藤田和弘/編フリガナジリツ　カツドウ　ノ　シドウ　アタラシイ　シヨウガイジ　キヨウイク　エノ　トリクミ著者名香川邦生/編　藤田和弘/編出版年月200011出版社教育出版大きさ211P　21cm

著者野藤弘幸(著)出版社郁洋舎発売日2021年07月ISBN9784910467023ページ数127Pキーワードはつたつしようがいのこどもおいきずまらせないほいく ハツタツシヨウガイノコドモオイキズマラセナイホイク のとう ひろゆき ノトウ ヒロユキ9784910467023内容紹介発達障害やそれが推測される子どもへの保育実践をまとめました。
「グレーゾーンの子ども」「気になる子ども」とも表されて、かつては「問題児」「困った子」とも呼ばれた子どもについて、保育者が「行動の理由を推しはかることに戸惑い、対応に困る」姿や場面を整理して、その理由と望ましい対応をできる限りわかりやすく解説しています。
乳幼児期の子どもが集団で生活する保育施設では、こうした子どもたちは他の子どもや大人たちから理解されない困り感を抱えています。
その理由や具体的な対応を示しながら、同時に、さまざまな発達段階にあって、さまざまな個性を持つすべての子どもたちに通じる理解と対応を解説しました。
本書は、保育内容と保育環境を見直し、保育者による関わりの質向上につなげ、こうした子どもたちを「行き詰まらせない」保育実践を目指します。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

森川ひろ子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名文芸社出版年月2018年08月サイズ146P 19cmISBNコード9784286185453教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等読み聴かせの奇跡 発達障害児の子育てヨミキカセ ノ キセキ ハツタツ シヨウガイジ ノ コソダテ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/08/01

特別なニーズをもつ子どもの身辺自立から問題行動への ブルース・L．ベーカー アラン・J．ブライトマン 明石書店オヤ ト キョウシ ガ キョウ カラ デキル カテイ シャカイ セイカツ ノ タメノ ベーカー,ブルース・L. ブライトマン,アラン・J. 発行年月：2011年07月 ページ数：385p サイズ：単行本 ISBN：9784750334325 ベイカー，ブルース・L．（Baker,Bruce L.）（ベイカー，ブルースL．） カリフォルニア大学ロサンゼルス校心理学教授。
1975年よりカリフォルニア大学の心理学教授。
過去には臨床心理学課程の責任者を務め、現在は発達遅滞の子どもにおける精神障害の改善に関する研究を指揮。
1966年にイェール大学で臨床心理学の博士号を取得し、その後9年間ハーバード大学で講義を行う。
教職生活の間に、精神遅滞の子どもたちとその保護者のために多くの教育プログラムを開発。
精神遅滞と家族に関する専門誌5誌の編集顧問を務め、子どもたちと家族に重点を置く多くの専門家組織やボランティア組織にかかわる ブライトマン，アラン・J．（Brightman,Alan J.）（ブライトマン，アランJ．） アップルコンピュータ世界の障害者のための対策グループ（Apple　Computer’s　Worldwide　Disability　Solutions　Group）とAT＆Tラボ・ティーンエイジ部門の創設者。
ハーバード大学で教育学博士号を取得、またマサチューセッツ大学より名誉科学博士号を授与。
障害や慢性病をもつ子どもたちに対する固定観念の打破を、幅広いさまざまなメディアによって訴える。
全米各地の教育団体の私的顧問を務め、スティーヴン・スピルバーグ氏のスターブライト財団の理事およびマイクロソフトのアクセシビリティアドバイザー委員会の一員でもある 井上雅彦（イノウエマサヒコ） 1965年生まれ。
鳥取大学医学系研究科臨床心理学講座教授。
同大学医学系研究科附属臨床心理相談センターにおいて、発達障害を中心とした多くの相談を受けながら、自閉症に関する臨床と研究に取り組んできている。
専門は応用行動分析学、臨床心理学。
筑波大学大学院博士課程心身障害学研究科修了。
兵庫教育大学障害児教育実践センター助手、同大学発達心理臨床センター助教授、同大学大学院臨床・健康学系准教授を経て、現職。
臨床心理士・専門行動療法士・自閉症スペクトラム支援士エキスパート・学校心理士 挙市玲子（コイチレイコ） 1968年生まれ。
東京外国語大学英米語学科卒業 谷口生美（タニグチナルミ） 1964年京都府生まれ。
大阪外国語大学ロシア語学科卒業（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　基本を教える（教える前の準備／スキルのねらいを定める／ステップの確立／ごほうびを選ぶ／効果を最大限に高める環境を整備する／無理なく教えること／記録をとることとトラブルシューティング）／2　スキルを教える（基礎スキル／基本的な身辺自立／トイレトレーニング／遊びスキル／自立した生活ー自己管理スキル／自立した生活ー家事スキル／自立した生活ー実用学習スキル）／3　問題行動への対処（何が問題行動かを見きわめる／行動の分析／問題行動対処プログラムの開始　その1：結果を変える／問題行動対処プログラムの開始　その2：先行条件と代替行動） 特別なニーズを持つ子どもの自立から問題行動への対処まで。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

明石書店 発達障害 158P　19cm ハツタツ　ガ　キ　ニ　ナル　コ　ノ　ステキ　オ　ノバス　カカワリカタ　カテイ　ヤ　チイキ　デ　デキル　ポジテイブ　ハツソウ カトウ，キヨシ

三木裕和 原田文孝 クリエイツかもがわジュウショウジ ノ ジュギョウズクリ ミキ,ヒロカズ ハラダ,フミタカ 発行年月：2009年09月 ページ数：228p サイズ：単行本 ISBN：9784863420250 三木裕和（ミキヒロカズ） 1955年兵庫県生まれ。
関西大学文学部哲学科卒業。
2000年、兵庫教育大学大学院学校教育研究科障害児教育専攻修士課程修了。
1983年、兵庫県立氷上養護学校中町分校（現北はりま特別支援学校）のぎく訪問学級を経て、現在、兵庫県立出石特別支援学校教諭 原田文孝（ハラダフミタカ） 1956年岡山県生まれ。
仏教大学文学部教育学科卒業。
兵庫県加古川市立加古川養護学校教諭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　重症児の心に迫る授業づくり（子どもたちの姿／重症児教育への視点／競争社会と障害児教育）／第2部　生きる＝生活の意味を育む教育実践（要求の長き眠りー授業づくりの視点／二一世紀のいまを生きる子どもたちー教育課程づくり／重症児の授業づくりの実践） 重症児の心がどのような悩みやねがいに満たされているのか、どのような働きかけでその心が動き出すのかー明日からの授業に役立つ「自分・交流」「からだ」「ことば」「せいかつ」「医療的ケア」の実践を紹介。
「医療的ケアの学力論」の考え方、実践のあり方をはじめて提起。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

同成社 特別支援教育 150P　21cm インクル−ジヨン　フツウ　ガツキユウ　ノ　トクベツ　シエン　キヨウイク　マニユアル ハメツケン，ペギ−　A．　HAMMEKEN，PEGGY　A．　シゲトミ，シンイチ

新しい障害児教育のかたち 大沼直樹 吉利宗久 培風館トクベツ シエン キョウイク ノ キソ ト ドウコウ オオヌマ,ナオキ ヨシトシ,ムネヒサ 発行年月：2011年04月 ページ数：281p サイズ：単行本 ISBN：9784563052270 大沼直樹（オオヌマナオキ） 金城大学社会福祉学部教授 吉利宗久（ヨシトシムネヒサ） 岡山大学大学院教育学研究科准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　特別支援教育の基礎の理解ー原理・制度の課題と展望（特別支援教育の歴史的展開／特別支援教育の制度　ほか）／第2部　特別支援教育の実践的課題の探求ー教育方法・実態把握の課題と展望（視覚障害者に対する教育的支援／聴覚障害者に対する教育的支援　ほか）／第3部　特別支援教育の新たな「かたち」の構築ー学校・学級経営の課題と展望（小・中学校における校内支援システムと巡回相談／特別支援学校と地域性ー総合化とセンター的機能の充実　ほか）／第4部　特別支援教育における関連領域の連携ー多機能連携の課題と展望（保育所・幼稚園の役割とその活用／医療機関の役割とその活用　ほか） 教育や福祉関係の学部学生、学校教育現場の教師、障害のある子どもをもつ家族向けにまとめられた本書は、特別支援教育の入門的なテキストとして、原理・制度的な展開、教育的ニーズごとの教育方法や実態把握の方法、学校・学級経営などにおける具体的な取り組みや課題、関連領域との連携などについて、わかりやすくまとめられている。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2019年03月サイズ94P 26cmISBNコード9784623085026教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等あの子の発達障害がわかる本 3アノ コ ノ ハツタツ シヨウガイ ガ ワカル ホン 3 3 チヨツト フシギ チユウイ ケツジヨ タドウシヨウ エ-デイ-エイチデイ- ノ オトモダチ チヨツト／フシギ／チユウイ／ケツジヨ／タドウシヨウ／ADHD／ノ／オト...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2019/03/05

学研のヒューマンケアブックス 学研教育みらい 特別支援教育　国語科　算数科　教材 126P　24cm コクゴ　サンスウ　ノ　シヨホ　デ　ツマズク　コ　エノ　オシエカタ　ト　キヨウザイ　コベツ　デモ　ミンナ　ノ　ナカ　デモ　オシエラレル　ガツケン　ノ　ヒユ−マン　ケア　ブツクス クリモト，ナオコ

■ISBN：9784654016969★日時指定をお受けできない商品になります商品情報商品名家庭と共に進める障害児の生活づくり　都築繁幸/監修　信州大学教育学部附属養護学校/編著フリガナカテイ　ト　トモ　ニ　ススメル　シヨウガイジ　ノ　セイカツズクリ著者名都築繁幸/監修　信州大学教育学部附属養護学校/編著出版年月200111出版社黎明書房大きさ135P　26cm

◆◆◆小口に印押しあり。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 全日本特別支援教育研究連盟 出版社名 川島書店 発売日 2002年08月 ISBN 9784761007676

著者小倉尚子(監修) 一松麻実子(監修) 武藤英夫(監修)出版社合同出版発売日2012年10月ISBN9784772610674ページ数59Pキーワードこどものはつたつにあわせておしえる2 コドモノハツタツニアワセテオシエル2 おぐら なおこ ひとつまつ ま オグラ ナオコ ヒトツマツ マ BF37181E9784772610674目次小便をする/排便リズムを整える/大便をする/排泄後の身じまい/トイレットペーパーを使う/和式トイレを使う/手を洗う/手をふく/歯みがきをする/うがいをする/顔を洗う/体を洗う/体をふく/汗をふく/鼻をかむ/爪を切る/濡れや汚れに対応する/睡眠お取る/けがに対処する/発熱、痛みに対処する/薬を飲む/生理に対応する

■ISBN:9784065193099★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル知的障害/発達障害のある子の育て方　徳田克己/監修　水野智美/監修フリガナチテキ　シヨウガイ　ハツタツ　シヨウガイ　ノ　アル　コ　ノ　ソダテカタ　ケンコウ　ライブラリ−　イラストバン発売日202004出版社講談社ISBN9784065193099大きさ98P　21cm著者名徳田克己/監修　水野智美/監修

心障学級での色彩造形教育 葉山登 はる書房イキル チカラ オ ツヨメル タメニ ハヤマ,ノボル 発行年月：1992年09月01日 予約締切日：1992年08月25日 ページ数：213p サイズ：単行本 ISBN：9784938133412 1　現実との出会い（選ぶ人生へ歩みだす／子どもたちの現実が見えてきた）／2　民俗学で育つ（未来に向かって積み重ねる／とにかく形にしたい／自分を旅する）／3　心障学級での実践（試行錯誤の授業を進める／花の精を染めあげる／織りへと展開する／生徒たちは成長する）／私の実感と構築ー今、ここから あらゆる問題の解決を志向した宮本民俗学の教えを、いま色彩造形教育によって継承する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

教育出版 弱視教育 250P　21cm シリヨク　ノ　ヨワイ　コドモ　ノ　リカイ　ト　シエン オオカワラ，キヨシ

林友三／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ジアース教育新社出版年月2010年04月サイズ233P 26cmISBNコード9784863711365教育 特別支援教育 特別支援教育その他障害のある子供のコミュニケーション 指導・援助の基礎・基本シヨウガイ ノ アル コドモ ノ コミユニケ-シヨン シドウ エンジヨ ノ キソ キホン※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/05

課題と取組み 神谷育司 田研出版 田研出版ガクシュウ ショウガイ カミヤ,ヤスジ 発行年月：1997年11月 ページ数：240p サイズ：単行本 ISBN：9784924339620 第1章　学習障害の研究／第2章　学習障害児の心理学的診断／第3章　学習障害児の症例の事例的検討／第4章　幼児期のことば遅れについての考察／第5章　学習障害の取組みに関する最近の動向 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

授業づくりの五つの視点 新潟大学教育学部附属特別支援学校 長澤正樹 ジアース教育新社トクベツ シエン キョウイク イヨク オ ハグクム ジュギョウ ニイガタ ダイガク キョウイク ガクブ フゾク ナガサワ,マサキ 発行年月：2013年10月 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784863712393 第1章　総論編／第2章　授業編（全校ー特別活動（全校朝会）／小学部1・2年ー遊びの指導／小学部3・4年ー生活単元学習（図画工作）／小学部5・6年ー生活単元学習（国語）／中学部1〜3年ー音楽／中学部1〜3年ー体育／中学部1年ー自立活動／高等部3年ー総合的な学習の時間／高等部1〜3年ー家庭／中学校1年ー発達障害通級指導教室　自立活動／中学校1・2年ー発達障害通級指導教室　自立活動）／第3章　実践編（小学部3〜6年ー生活単元学習／中学部1〜3年ー作業学習（製作班A）／高等部1〜3年ー職業生活（ジョブA）／中学校1年（発達障害通級指導教室）ー自立活動） 新潟大学教育学部附属特別支援学校での、「明日をきり拓く『自己実現に向かう力』を育てる支援」という研究テーマによる4カ年の取り組み。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため若干のスレ、日焼け、使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 編集:宮本 茂雄,編集:細村 迪夫 出版社名 学苑社 発売日 1983年04月 ISBN 9784761483043

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【毎日発送】 商品状態 著者名 編集:宮本 茂雄,編集:細村 迪夫 出版社名 学苑社 発売日 1983年04月 ISBN 9784761483043