著者：進 一鷹出版社：明治図書出版サイズ：単行本ISBN-10：4180609487ISBN-13：9784180609482■通常24時間以内に出荷可能です。
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親と教師のための楽しいABA講座 奥田健次 小林重雄 学苑社ジヘイショウジ ノ タメノ アカルイ リョウイク ソウダンシツ オクダ,ケンジ コバヤシ,シゲオ 発行年月：2009年05月 ページ数：214p サイズ：単行本 ISBN：9784761407216 奥田健次（オクダケンジ） 兵庫県出身。
わが国において家庭出張型セラピー『自閉症児のための家庭中心型指導』を開始した草分け的存在であり、全国各地で家族支援を行なっている。
その後、ABAソリューションを立ち上げ、日本のみならず世界各国からの治療要請に応えている。
1999年、内山記念賞（日本行動療法学会）を受賞。
2003年、日本教育実践学会研究奨励賞受賞。
専門行動療法士、学校心理士、臨床心理士。
2005年4月より、桜花学園大学人文学部助教授（現在、准教授）。
早稲田大学人間科学部、愛知大学文学部など、各地で非常勤講師としても活躍中。
全国各地での講演活動も行っている。
2008年、第4回日本行動分析学会学会賞（論文賞）を受賞し、わが国初の行動療法と行動分析の2つの学会でのダブル受賞者となった 小林重雄（コバヤシシゲオ） 東京都出身。
1968年にわが国ではじめて自閉症児への行動療法導入を山形で開始（同じ年に梅津耕作氏が東京で開始）する。
自閉症への取り組みは45年、行動療法によるアプローチは40年になる。
山形大学（10年間）、東京教育大学（2年間）、筑波大学（21年間）を通して、画期的な山形方式・筑波方式を生み出し、結果として韓国、台湾も含み日本中に多くの研究者、臨床実践家を送り出している。
1979年に10年間の集大成としての博士論文「自閉症児の治療教育に関する行動論的アプローチ」を提出（教育学博士取得）。
アセスメント領域の仕事としてDAM（人物画知能検査）、ウェクスラー知能テストなどの評価法の標準化の作業にもかかわったが、多領域の臨床活動へのこだわりが中心にあった。
1999年に筑波大学を定年退職（筑波大学名誉教授）し、吉備国際大学（臨床心理相談研究所長）、ノートルダム清心女子大学（児童臨床研究所長）と臨床実践に関連する研究・教授活動を続けてきた。
現職は名古屋経済大学教授（人間生活科学研究科長）として新しい親指導・援助を中心に研究を進めている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生活編ー毎日の生活を楽しく／第2章　遊び編ー遊びを元気に楽しく／第3章　お友達編ーお友達と仲よく／第4章　ことば編ーことばのやりとり／第5章　行動編ー困った行動との付き合い方／第6章　学校編ー学習・学校の課題 これまで何千人ものクライアントと対峙してきた臨床家であり、自閉症研究者である二人の著者が、読みやすいQ＆A方式で、読者の悩みにお答えします。
全54の質問に対して、著者が繰り出すそれぞれの回答は、今まで詳しく明かされてこなかった“テクニック”“独自の技法”が満載です。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：遠山 啓出版社：国土社サイズ：単行本ISBN-10：4337659412ISBN-13：9784337659414■こちらの商品もオススメです ● 特別支援児の心理学 理解と支援 / 梅谷 忠勇 / 北大路書房 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：遠山 啓出版社：国土社サイズ：単行本ISBN-10：4337659412ISBN-13：9784337659414■こちらの商品もオススメです ● 特別支援児の心理学 理解と支援 / 梅谷 忠勇, 堅田 明義, 生川 善雄 / 北大路書房 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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多様な言語の共生社会をめざして 全日本ろうあ連盟 明石書店シュワゲンゴハクショ ゼンニホンロウアレンメイ 発行年月：2019年06月25日 予約締切日：2019年05月31日 ページ数：312p サイズ：単行本 ISBN：9784750348544 第1章　はじめにー手話言語の5つの権利／第2章　手話言語とは／第3章　手話言語を獲得する／第4章　手話言語で学ぶ／第5章　手話言語を学ぶ／第6章　手話言語を使う／第7章　手話言語を守るー「手話言語法」制定を目指して／資料 きこえない人への差別や偏見はなぜなくならないの？手話言語法の制定がなぜ求められているの？手話が言語だとわかればすべてが解ける！当事者の視点から解説した最もわかりやすい入門書！ 本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

きこえとことばの発達と支援 廣田　栄子 学苑社トクベツシエンキョウイクリョウイクニオケルチョウカクショウガイノアルコドモノリカイトシエン ヒロタ　エイコ 発行年月：2021年08月10日 予約締切日：2021年07月06日 ページ数：286p サイズ：単行本 ISBN：9784761408251 廣田栄子（ヒロタエイコ） 筑波大学名誉教授、医学博士。
専門、聴覚言語障害学（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　聴覚の保健と環境（聴覚と聞こえの障害／補聴器による聴覚活用と支援　ほか）／2　言語発達とコミュニケーション（言語コミュニケーションの基礎／言語発達と国語科教育　ほか）／3　言語発達の個別支援ニーズと指導（個別支援ニーズのアセスメント／語彙の発達　ほか）／4　社会参加と連携（学校教育と合理的配慮／聴覚障害のある児童生徒の情報保障と支援　ほか） 聴覚障害のある子どもの発達については、言語・認知・心理・社会・情緒発達などの広い視点で理解を深めることが重要です。
本書では、子どもの学習上の課題について、言語獲得の基礎となる「幼児期から児童期への発達の移行」に焦点を当てて紐解き、近年の知見を元に言語習得の支援について解説します。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 山下更生、ふるさと福祉会 出版社名 MOKU出版 発売日 2015年05月 ISBN 9784908204005

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 全国特別支援学校肢体不自由教育校長会、分藤賢之 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2016年11月 ISBN 9784863713864

◆◆◆全体的に使用感があります。
中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 国立特別支援教育総合研究所 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2016年09月 ISBN 9784863713727

著者：杉野 学出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本ISBN-10：4863715919ISBN-13：9784863715912■通常24時間以内に出荷可能です。
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◆◆◆表紙に破れがあります。
中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 LD発達相談センタ−かながわ 出版社名 かもがわ出版 発売日 2010年09月 ISBN 9784780303810

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 小渕千絵、原島恒夫 出版社名 学苑社 発売日 2016年11月 ISBN 9784761407858

教職ライブラリ 細渕　富夫 伊勢　正明 建帛社トクベツノシエンヲヒツヨウトスルコドモノリカイ ホソブチ　トミオ イセ　マサアキ 発行年月：2023年07月20日 予約締切日：2023年07月19日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784767921341 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援教育の発達的視点を踏まえて 加藤博之（障害児教育） 明治図書出版コドモ ノ セカイ オ ヨミトク オンガク リョウホウ カトウ,ヒロユキ 発行年月：2007年04月 ページ数：159p サイズ：単行本 ISBN：9784180584208 付属資料：CDーROM1 加藤博之（カトウヒロユキ） 筑波大学大学院教育研究科カウンセリング専攻修了。
埼玉県内の小学校・養護学校、昭和音楽大学において教員を勤める。
新事業として株式会社ビリーブを立ち上げ代表に。
1992年淑徳大学発達臨床研究センターにて長期研修。
日本音楽療法学会認定音楽療法士。
学校心理士。
日本学校音楽教育実践学会常任理事。
NPO法人子ども発達センターとまと代表理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　アセスメントを丁寧に行う／2　目標・プログラムを具体的に設定する／3　子どもとの豊かな関係作りを行う／4　発達的視点に基づいて子どもを育てる／5　子どもを惹きつける音楽活動を考える／6　音楽活動を適正に評価する 本書は音楽療法を行う現場の方々から寄せられたアセスメントの方法・具体例、目標設定の仕方・具体例、子どもとの関係作りの考え方・具体例、発達的視点を音楽療法場面にどう取り入れるか、音楽の持つ力をどう活用するか、評価の方法・具体例を知りたい、という希望からまとめられました。
CDには指導場面の動画とアセスメントや評価のためのプリントを収録しました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

小林　美由紀 森脇　浩一 診断と治療社ウケイレニジシンガツクイリョウテキケアジホイクキョウイクハンドブック コバヤシ　ミユキ モリワキ　コウイチ 発行年月：2024年02月05日 予約締切日：2024年01月31日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784787826404 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

医学と教育との連携で生まれた 大森修 横山浩之（特別支援教育） 明治図書出版グレー ゾーン ノ コドモ ニ タイオウシタ サクブン ワーク オオモリ,オサム ヨコヤマ,ヒロユキ 発行年月：2004年07月 ページ数：135p サイズ：単行本 ISBN：9784186858099 横山浩之（ヨコヤマヒロユキ） 東北大学医学部附属病院小児科助手。
医学博士。
専門は小児神経学 大森修（オオモリオサム） 新潟市中野山小学校。
日本教育技術学会理事・日本言語教育技術学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 漢字クイズ／言葉を広げよう／「です」と「だ」／つなぎの言葉／「たとえば」を使おう／くわしくする言葉／時間を表す言葉／言葉をかえよう／「」を使おう／しょうたいじょうを書こう〔ほか〕 医療と教育との連携で生まれた日本で初めての、ADHD、LDグレーゾーンの子どもに対応した作文ワーク。
作文のにがてな子どもにも対応したワーク。
これで、「完璧」ということではない。
これは、「始まり」である。
特別支援教育の現場で役立つ教材づくりの始まりである。
多くの教室で使われ、多くの子どもが文章を書けるようになることを願っている。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

河村 暁 ソシムコドモノトクセイトタイオウガワカル トクベツシエンキョウイクノキホントコツガワカルホン カワムラ サトル 発行年月：2022年09月24日 予約締切日：2022年08月01日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784802613828 河村暁（カワムラサトル） 広島文化学園大学教授。
筑波大学博士課程人間総合科学研究科修了。
博士（心身障害学）。
民間支援機関「発達ルームそら」にてワーキングメモリの観点に基づき学習支援を行ってきた。
2021年より広島文化学園大学准教授、2022年より現職（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　ケースでわかる！子どもの背景と考えられる障害（特別支援教育の全体像／特別支援教育とは？／お話をしない子どもの特徴　ほか）／第2章　各障害の特徴と対応方法のコツ（発達障害の全体像／発達障害の子どもへの対応方法／ADHDの全体像　ほか）／第3章　子どもの障害を理解するために知っておきたい基礎知識（障害の併存の全体像／障害が併存する子どもへの対応方法／大脳皮質の全体像　ほか） 「気になる子ども」の特徴と支援方法をイラストで解説！本書では、「子どもの行動の背景にある要因」「障害の特徴と対応方法」「障害を理解するために必要な基礎知識」をイラスト入りでやさしくまとめました。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：橋爪 秀記出版社：湘南社サイズ：大型本ISBN-10：4434150421ISBN-13：9784434150425■こちらの商品もオススメです ● 不登校の再検討 子どもたちへの理解と対応 / 久保 武, 西村 秀明 / 教育史料出版会 [ハードカバー] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 都築繁幸、長田洋一 出版社名 ジア−ス教育新社 発売日 2020年4月1日 ISBN 9784863715363

保育場面で考える50のアイデア 高倉誠一 広瀬由紀 合同出版イラスト デ ワカル ハジメテ ノ インクルーシブ ホイク タカクラ,セイイチ ヒロセ,ユキ 発行年月：2016年05月20日 ページ数：143p サイズ：単行本 ISBN：9784772612388 第1章　日常の保育の場面で（朝のスタート／遊びの時間／遊びを楽しむ　ほか）／第2章　行事の場面で（運動会／発表会／園外保育　ほか）／第3章　インクルーシブ保育の基礎知識ーどの子も育ち合う保育を考えるために（インクルーシブ保育とは？／障害とは？／新しい障害観　ほか） 障害のある子ども、気になる子ども、外国にルーツをもつ子ども。
「個」から「集団」へ、インクルーシブ保育の視点が活きるどの子も育つクラスづくりをイラストで実例紹介！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

キャリア発達支援研究　10 キャリア発達支援研究会 ジアース教育新社ホンニンヲチュウシントシタジュウナンナシコウトシナヤカナタイワヲトオシテアラタナカチヲソウゴニウミダスキャリアハッタツシエン キャリアハッタツシエンケンキュウカイ 発行年月：2024年04月09日 予約締切日：2024年03月19日 ページ数：292p サイズ：単行本 ISBN：9784863716810 第1部　キャリア発達支援研究会設立から現在に至るまでの取組と施策等のトピックとの関連／第2部　第一特集：10周年記念企画「これからのキャリア発達支援」／第3部　設立10周年記念大会報告／第4部　第二特集：最新レポート「新たな時代の学校教育について考える」／第5部　実践からキャリア発達を支援する教育の本質や可能性を捉え直す／第6部　キャリア発達支援研究の最前線／第7部　投稿論文・海外視察等報告／第8部　資料「キャリア発達支援研究会設立10周年記念大会」記録 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

モンズースー KADOKAWAイキヅライトオモッタラオヤコデハッタツショウガイデシタ　ニュウガクジュンビヘン モンズースー 発行年月：2019年02月15日 予約締切日：2018年12月28日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784040652900 モンズースー 第29回コミックエッセイプチ大賞を受賞。
2016年『生きづらいと思ったら親子で発達障害でした』、2017年『生きづらいと思ったら親子で発達障害でした　入園編』（KADOKAWA）を刊行、ロングセラーとなる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 新しい幼稚園生活の始まり／グレーな子たちの集まり「さくらの会」／小学校の入学準備「知能検査」へ／「加害者」と「被害者」の可能性／次男の成長と課題／イライラとの付き合い方／長男と次男の心の距離／「支援学級」と「通常学級」の違いって何？／これってもしかして「吃音」？／気持ちの切り替えと「時計」／体の傾きを替えれば走り方が変わる？／いざ！教育委員会との話し合い「就学相談」へ 幼いころから生きづらさを抱えていた私が生んだ子は、二人とも発達障害グレーゾーンでした。
人生の大きな壁となる「小学校入学」。
子供の特性に合った進路を見つけるため就学前の1年間奔走した家族が選んだ道とは。
大反響ロングセラーとなった1巻・2巻に続くノンフィクションコミックエッセイ、幼児期最終章！ 本 小説・エッセイ エッセイ エッセイ 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価 三木裕和 越野和之 クリエイツかもがわコドモ ノ ネガイ ト ジュギョウズクリ ミキ,ヒロカズ コシノ,カズユキ 発行年月：2019年08月 予約締切日：2019年08月20日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784863422674 三木裕和（ミキヒロカズ） 鳥取大学地域学部。
障害児教育の教育目標・教育評価研究会 越野和之（コシノカズユキ） 奈良教育大学教育学部。
障害児教育の教育目標・教育評価研究会（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　教育の自由を求めて闘おう／総論　自閉症・発達障害教育と教育目標・教育評価ーその論点と課題／実践（性教育の授業でこころを開くー高等部3年間を振り返って／みんなで読む民話『おだんごぱん』ー小学校特別支援学級の「ことば」の授業づくり／地域を学び、地域に学ぶー理科／社会科「わたしたちのくらしとしごと」の実践から／自閉スペクトラム症青年がつむぐ人間関係ー高等部専攻科の「お笑いコント」づくりを通して／教育実践と発達診断／実践報告の解説とコメントー自閉症の子ども・青年と授業づくり）／特論（人とのつながりのなかで育まれる自閉症児の発達へのねがい／青年期の発達を保障する学びのあり方） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

自閉症児・発達障害児の教育目標・教育評価 三木裕和 越野和之 クリエイツかもがわコウドウ ショウガイ ノ キョウカンテキ リカイ ト キョウイク ミキ,ヒロカズ コシノ,カズユキ 発行年月：2019年08月 予約締切日：2019年08月20日 ページ数：133p サイズ：単行本 ISBN：9784863422681 三木裕和（ミキヒロカズ） 鳥取大学地域学部。
障害児教育の教育目標・教育評価研究会 越野和之（コシノカズユキ） 奈良教育大学教育学部。
障害児教育の教育目標・教育評価研究会（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 総論　友だちが好き、先生が好き、授業が好きー自閉症教育の基本を振り返る／特論（情動的共感を教育目標にー強度行動障害の理解と実践／強度行動障害のある人に対する教育実践の現状と展望）／実践（子どもたちが教えてくれたこと／友だちが心に灯った時「ごめんなさい」のことば／要求を育み、楽しめる世界をつくり出す実践から学んだこと／喜怒哀楽の「怒」から「あい」へ／実践報告の解説とコメントー「行動障害」のある自閉症の理解と指導）／報告　教育相談の窓口から見た学校教育／特論　子どものかわいさ・おもしろさをわかちあう療育実践ー心理職はどのように加わることができるのか 「行動障害」の共感的理解と教育。
激しい行動の内側で、子どもが本当に伝えたいことは何か。
その、目に見えないところをわかりたい。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

第18回全国手話検定試験解説集 社会福祉法人全国手話研修センター 中央法規出版コレデゴウカクニセンニジュウヨンゼンコクシュワケンテイシケンディブイディツキ シャカイフクシホウジンゼンコクシュワケンシュウセンター 発行年月：2024年06月14日 予約締切日：2024年06月13日 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784824300683 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

第18回全国手話検定試験解説集 社会福祉法人全国手話研修センター 中央法規出版コレデゴウカクニセンニジュウヨンゼンコクシュワケンテイシケンディブイディツキ シャカイフクシホウジンゼンコクシュワケンシュウセンター 発行年月：2024年06月14日 予約締切日：2024年06月13日 ページ数：180p サイズ：単行本 ISBN：9784824300683 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育