特性理解と援助 梅谷忠勇 田研出版ズカイ チテキ ショウガイジ ノ ニンチ ト ガクシュウ ウメタニ,タダオ 発行年月：2004年03月 ページ数：134p サイズ：単行本 ISBN：9784924339972 梅谷忠勇（ウメタニタダオ） 1973年東京教育大学大学院教育学研究科博士課程単位取得満期退学。
現在、千葉大学教育学部教授。
教育学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　知的障害と認知・学習（知的障害の概念と認知・学習）／2　知的障害児の認知ー機能と訓練・教示の影響（知能（認知機能）の発達と特性／記憶の構造と制御・認知過程／概念作用と言語）／3　知的障害児の学習ー過程と訓練・教示の影響（学習の成立過程と理論／非言語（注意）媒介・記憶と学習過程／言語媒介と学習過程／動機づけと認知・学習過程） 本書は、著者がこれまでに取り組んできた、知的障害児研究の主要テーマである認知・学習過程の特性理解と援助に視座をすえて、著者自身や研究同志による学習研究も含め、国内外の心理学的研究知見を研究動向を踏まえながら、まとめたものである。
本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 ロバ−ト・E．オニ−ル、三田地昭典 出版社名 学苑社 発売日 2003年04月 ISBN 9784761403034

◆◆◆小口に日焼けがあります。
小口に汚れがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 小林芳文、横浜国立大学教育人間科学部附属養護学校 出版社名 明治図書出版 発売日 1998年06月 ISBN 9784180182244

教科教育に特別支援教育の視点を取り入れる 「全員参加」の国語授業づくり 授業のユニバーサルデザイン研究会 東洋館出版社ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン ジュギョウ ノ ユニバーサル デザイン ケンキュウ 発行年月：2010年10月 ページ数：95p サイズ：単行本 ISBN：9784491026206 提言／写真で見る授業／「授業のユニバーサルデザイン」を整理する／15の事例をイラストで解説！／ユニバーサルデザインを取り入れた国語授業の実践発表／学校全体で取り組むユニバーサルデザイン教育／全国大会ダイジェスト 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 文部科学省 出版社名 慶應義塾大学出版会 発売日 2002年03月 ISBN 9784766409079

喜楽研の支援教育シリーズ 原田善造 喜楽研ユックリ テイネイニ マナビタイ コ ノ タメノ ドッカイ ワーク ハラダ,ゼンゾウ 発行年月：2018年04月 予約締切日：2018年04月06日 ページ数：127p サイズ：単行本 ISBN：9784862772381 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

喜楽研の支援教育シリーズ 原田善造 喜楽研ユックリ テイネイニ マナビタイ コ ノ タメノ ドッカイ ワーク ハラダ,ゼンゾウ 発行年月：2018年04月 予約締切日：2018年04月06日 ページ数：127p サイズ：単行本 ISBN：9784862772398 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 片倉信夫 出版社名 学苑社 発売日 2001年07月 ISBN 9784761401061

学習評価と教材作成ソフトに基づく統合的支援の展開 教室で行う特別支援教育 小池敏英 雲井未歓 図書文化社アソビ カツヨウガタ ヨミカキ シエン プログラム コイケ,トシヒデ クモイ,ミヨシ 発行年月：2013年09月 ページ数：212p サイズ：全集・双書 ISBN：9784810036329 小池敏英（コイケトシヒデ） 1976年東京学芸大学教育学部卒業。
同大学院教育学研究科修士課程、東北大学教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
1993年より東京学芸大学教育学部講師、同大学助教授を経て、2000年より同大学教授。
2004年4月から2008年3月まで東京学芸大学附属世田谷中学校長。
研究課題は学習障害児の認知評価と学習支援、発達障害児のコミュニケーション支援 雲井未歓（クモイミヨシ） 1997年東京学芸大学教育学部卒業。
同大学院教育学研究科修士課程、同大学連合学校教育学研究科博士課程修了。
博士（教育学）。
東京小児療育病院心理科勤務を経て2004年鹿児島大学教育学部講師、2006年より同大学准教授。
研究課題は学習障害児の読み書き支援と教材開発、重度重複障害児の認知発達とコミュニケーション支援（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　LD児の読み書き障害の特徴と学習支援（LD（学習障害）の定義／読み書き障害の背景　ほか）／第2章　「“遊び活用型”読み書き支援」と「学習支援ソフト」（“遊び活用型”読み書き支援／学習支援ソフトを使った評価と支援）／第3章　読み書き読解に困難がある子どもの理解と支援（文字の形を区別することが苦手な子／特殊音節の読み書きが苦手な子　ほか）／第4章　“遊び活用型”読み書き支援プログラム（ひらがな／ひらがな単語　ほか） ひらがな・カタカナ・漢字の読み書きと文章読解につまずきのある子どものための学習支援の本。
小集団活動の中で実施できる「“遊び活用型”読み書き支援プログラム」と個別指導に利用できる「学習支援ソフト」を使った、学習支援の方法について提案している。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

“気になる”行動が変わる支援プログラム 上野良樹 ぶどう社ホイク ニ イカス ペアレント トレーニング ウエノ,ヨシキ 発行年月：2018年02月 予約締切日：2018年03月10日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784892402333 上野良樹（ウエノヨシキ） 1951年、富山県生まれ。
大阪医科大学卒業。
金沢大学医学部小児科医学研究科学位取得。
日本小児科学会専門医。
珠洲市民病院、厚生連滑川病院、金沢大学医学部小児科、カリフォルニア大学ロサンゼルス分校に留学。
1993年より、小松市民病院小児科部長として小児科医療にあたる。
2014年から、小松市民病院副院長兼小児科部長。
2016年より、小児科医として、金沢こども医療福祉センター・金沢療育園施設長を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　注目名人になる（うまくできる時とうまくできない時は紙一重ー支援プログラム（1）子どもの行動に注目してほめる／ふつうの小さな行動こそ注目力がアップするー支援プログラム（2）今できている行動に注目する）／2章　観察名人になる（行動にはかならず意味があるー支援プログラム（3）行動を分析する／行動にはかならず法則があるー支援プログラム（4）行動の法則をみる）／3章　原因名人になる（うまくできないことは子どもにとっても災難ー支援プログラム（5）災難の原因を考える）／4章　環境名人になる（子どもの行動は個性と環境で決まるー支援プログラム（6）子どものまわりの2つの環境／過ごしやすい環境が子どもの力を引き出すー支援プログラム（7）過ごしやすい環境を作る）／終章　良きメンターになる（“注目のパワー”を伝える／信頼のおける“相談相手”になる／発達支援の“7つ”のポイント／4つの“マスター”になる） 園には、さまざまな発達段階やとても個性的な子どもたちが生活しています。
発達の凸凹が気になるかもしれません。
この本では、ペアレント・トレーニングの考え方にもとづいて園や集団の中で、子どもの行動を状況に応じた適応行動に導く方法を学んでいきます。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

評価項目に準拠した実技試験対策のポイント 一般社団法人日本手話通訳士協会 中央法規出版シュワツウヤクシシケンゴウカクヘノミチ イッパンシャダンホウジンニホンシュワツウヤクシキョウカイ 発行年月：2021年07月26日 予約締切日：2021年05月20日 サイズ：単行本 ISBN：9784805883563 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援教育サポートBOOKS 新井英靖 石川県立明和特別支援学校 明治図書出版チテキ ショウガイ トクベツ シエン ガッコウ カク キョウカ ノ ジュギョウ アライ,ヒデヤス イシカワ ケンリツ メイワ トクベツ シエン ガッコウ 発行年月：2022年09月 予約締切日：2022年08月24日 ページ数：134p サイズ：全集・双書 ISBN：9784185167383 新井英靖（アライヒデヤス） 茨城大学教育学部教授。
東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程を修了後、東京都立久留米養護学校教諭を経て、2000年より茨城大学教育学部講師となる。
2011年に博士（教育学）の学位を取得し、現在、同学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　主体的・対話的で深い学びを実現する教科学習のポイント（「資質・能力」を育むための教科学習／主体的・対話的で深い学びを引き出す教師の指導技術／主体的・対話的で深く学ぶための教材開発　ほか）／第2章　主体的・対話的で深い学びにつながる「教科」の授業づくりのプロセス（実態把握と指導目標・内容の設定／主体的・対話的で深い学びにつながる教材選定／「深い学び」を実現する学習指導案づくり　ほか）／第3章　教科学習の学習指導案づくりと授業改善の実際（小学部2年　国語　小学部1段階　聞くこと・話すことー「さかながはねて」の「ぴょん」をやってみよう／小学部3年　国語　小学部2段階　聞くこと・話すことーげきあそびをしよう／小学部1年　国語　小学部1段階　読むことーぼく・わたしのなまえで「だるまさんの」ごっこできるかな？　ほか） 重度障害のある子に「読解」をどのように指導するか？物語を読んで「想像力」を育てるには？；「遊び」を「学び」に発展させるには？わくわく、わいわい、そういうことか！と思える学びをつくろう。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

前田卿子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名エンパワメント研究所出版年月2018年04月サイズ106P 26cmISBNコード9784907576493教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等気になる子の「できる」を増やすポジティブ支援 ABCフレームでわかる! 幼児編キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン エ-ビ-シ- フレ-ム デ ワカル ABC／フレ-ム／デ／ワカル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/04/24

前田卿子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名エンパワメント研究所出版年月2018年04月サイズ106P 26cmISBNコード9784907576493教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等気になる子の「できる」を増やすポジティブ支援 ABCフレームでわかる! 幼児編キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン エ-ビ-シ- フレ-ム デ ワカル ABC／フレ-ム／デ／ワカル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/04/24

前田卿子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名エンパワメント研究所出版年月2018年04月サイズ106P 26cmISBNコード9784907576493教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明気になる子の「できる」を増やすポジティブ支援 ABCフレームでわかる! 幼児編キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン キ ニ ナル コ ノ デキル オ フヤス ポジテイブ シエン ヨウジヘン エ-ビ-シ- フレ-ム デ ワカル ABC／フレ-ム／デ／ワカル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2018/04/24

松元泰英 さめしまことえ ジアース教育新社カユイトコロニテガトドクジュウドチョウフクショウガイジキョウイク マツモトヤスヒデ サメシマコトエ 発行年月：2022年06月27日 予約締切日：2022年06月04日 ページ数：192p サイズ：単行本 ISBN：9784863716308 第1章　近年の研究から考える自立活動／第2章　子どもの実態把握と目標設定／第3章　重度重複障害児の変形や拘縮への対応のポイント／第4章　筋の緊張を緩める方法／第5章　各疾患やタイプ別の粗大運動についての目標や指導の在り方／第6章　コミュニケーション／第7章　医療的ケア／第8章　摂食・嚥下指導 重度重複障害児教育の入門書として好評の『目からウロコの重度重複障害児教育』の続編。
教育現場ですぐに実践できるよう、障害に応じた具体的な支援方法を豊富なイラストで、わかりやすく解説しているのは前作と同様。
今作では、特に学校で求められる「自立活動」「摂食指導」「医療的ケア」「コミュニケーション」の内容を重点的に記載。
また疾患別の指導を解説する。
子どもの実態に応じた指導の助けになる、正にかゆいところに手が届く内容。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

保育者の悩みを解決する発達支援のポイント 中村みゆき 福村出版エンセイカツガモットタノシクナルクラスノミンナトソダチアウホイクデザイン ナカムラミユキ 発行年月：2016年03月16日 予約締切日：2016年03月15日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784571121289 中村みゆき（ナカムラミユキ） 元三重県立小児心療センターあすなろ学園副参事兼こどもの発達総合支援室長。
40年近くの在職中、主に発達障害児の入院治療・療育にかかわる。
退職後もあすなろ学園こどもの発達総合支援室市町支援課に勤務し、県内外の市町村に出向き、発達支援に関する「自治体のしくみ作り」「人材育成」「『CLMと個別の指導計画』を活用した乳幼児期の早期発見・支援」の啓発や研修会などを推進中。
2013年、18歳以上の発達障害の方をサポートする「NPO法人ライフ・ステージ・サポートみえ」をあすなろ学園職員やOBと立ち上げた（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 集中できない子（一連の作業に集中できない／落ち着きなくよく動く）／衝動を抑えられない子（感情や行動を抑えられない／しゃべりたい気持ちがおさえられない）／見聞きしたことをうまく理解できない子（先生の指示がわからない、おぼえていられない／「なにをするのか」がわからない／制作や描画が苦手）／こだわりの強い子（あそびや好きなことにこだわる／勝ちや一番にこだわる／習慣や予定にこだわる）／自信のない子（言いたいことが言えず黙ってしまう／初めて取り組むことに参加できない） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 福祉 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルサンスウキョウカショシエンワークニノイチ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月20日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784862773999 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト 宮崎英憲 丹羽登 明治図書出版シンシン ノ チョウワテキ ハッタツ ノ キバン オ ツチカウ ジリツ カツドウ ミヤザキ,ヒデノリ ニワ,ノボル 発行年月：2022年06月 予約締切日：2022年06月09日 ページ数：136p サイズ：全集・双書 ISBN：9784184289130 宮〓英憲（ミヤザキヒデノリ） 東洋大学名誉教授。
全国特別支援教育推進連盟理事長 丹羽登（ニワノボル） 関西学院大学教育学部教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　よりよく生きるための「自立活動」　授業づくりのポイント（自立活動とは／自立活動の目標／自立活動の内容／個別の指導計画作成の流れ／学校の教育活動全体を通じて行う指導と自立活動の時間の指導　ほか）／第2章　よりよく生きるための「自立活動」　授業の実際（健康の保持／心理的な安定／人間関係の形成／環境の把握／身体の動き　ほか） 本書は、第1章で学習指導要領等における自立活動や合理的配慮との関係について解説、第2章では、指導要領解説の手順に沿って、実態把握と課題整理、指導の目標と内容の選定、指導の実際、変容と具体的な指導事例を29紹介しています。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト 宮崎英憲 是枝喜代治 明治図書出版シシツ ノウリョク オ ハグクム コクゴ ミヤザキ,ヒデノリ コレエダ,キヨジ 発行年月：2020年10月 予約締切日：2020年09月15日 ページ数：133p サイズ：全集・双書 ISBN：9784184287150 宮〓英憲（ミヤザキヒデノリ） 東洋大学名誉教授。
全国特別支援教育推進連名理事長 是枝喜代治（コレエダキヨジ） 東洋大学ライフデザイン学部・大学院ライフデザイン学研究科教授。
博士（教育学）。
文部科学省知的障害教育用教科書等編集協力者を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　資質・能力を育む「国語」授業づくりのポイント／第2章　資質・能力を育む「国語」授業の実際（聞くこと・話すこと（上下どっち／先生が指さしている絵は何？／やってみよう！　ほか）／書くこと（なぞり書き／書いて作ろう　ワクワク絵本／日記を書こう　ほか）／読むこと（言葉のイメージを体感しようーくっついた／濁点・半濁点が付く平仮名／言葉で絵合わせパズル　ほか）） 発達段階を踏まえた内容、興味・関心に即した指導、日常生活との関連付け。
いい授業づくりにチャレンジ。
「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の三つの柱に沿って目標設定した授業実践モデルを紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルサンスウキョウカショシエンワークニノニ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月20日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784862774002 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援学校新学習指導要領・授業アシスト 宮崎英憲 関戸英紀 明治図書出版シシツ ノウリョク オ ハグクム サンスウ スウガク ミヤザキ,ヒデノリ セキド,ヒデノリ 発行年月：2020年09月 予約締切日：2020年09月15日 ページ数：136p サイズ：全集・双書 ISBN：9784184288195 宮〓英憲（ミヤザキヒデノリ） 東洋大学名誉教授。
全国特別支援教育推進連名理事長 関戸英紀（セキドヒデノリ） 横浜国立大学教育学部教授。
博士（教育学）、臨床発達心理士、学校心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　資質・能力を育む「算数・数学」授業づくりのポイント／第2章　資質・能力を育む「算数・数学」授業の実際（数量の基礎・数と計算（名前、色、形／数えてつきぐみ1．2．3！　ほか）／図形（7ならべをしよう／図形ミュージアム　ほか）／測定・変化と関係（電車レースをしよう／比べよう　ほか）／データの活用（ゲームと表・グラフ／それぞれ、いくつあるかな　ほか）） 発達段階を踏まえた内容、興味・関心に即した指導、日常生活との関連付け。
いい授業づくりにチャレンジ。
「知識及び技能」「思考力、判断力、表現力等」「学びに向かう力、人間性等」の三つの柱に沿って目標設定した授業実践モデルを紹介。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

イギル・ボラ 矢澤 浩子 リトルモアキラメクハクシュノオト　テデハナスヒトビトトトモニイキル イギル ボラ ヤザワ ヒロコ 発行年月：2020年12月02日 予約締切日：2020年11月12日 ページ数：288p サイズ：単行本 ISBN：9784898155325 イギルボラ 1990年、韓国生まれ。
映画監督、作家。
ろう者である両親のもとで生まれ育ち、ストーリー・テラーとして活動する。
17歳で高校中退、東南アジアを旅した後、韓国総合芸術学校でドキュメンタリーを学ぶ。
中編ドキュメンタリー映画『ロードスクーラー』（2008）、長編ドキュメンタリー映画『きらめく拍手の音』（2014）を撮影し、同作は、ソウル国際女性映画祭にてドキュメンタリー玉浪文化賞及び観客賞、第8回女性人権映画察観客賞、第15回障害者映画祭大賞を受賞。
日本では2015年に山形国際ドキュメンタリー映画祭にて「アジア千波万波部門」特別賞受賞 矢澤浩子（ヤザワヒロコ） 金融関係勤務を経て、日本語・韓国語教師、日韓翻訳・通訳、語学教育及び韓国文化関連のライターとして活動中（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　私はコーダです（二十一歳、コーダであることを知る／コーダに出会うーあなたと私の記憶のかけら）／2章　口の代わりに手で話す人々（父と出かけたアメリカ旅行／ろう者の天国ギャローデット大学に行く／ドキュメンタリー制作に突入する）／3章　手で愛をささやく（口の代わりに手で愛をささやく／聞こえない世界の中に生まれる／手で話すホットク売り／ポラと弟グァンヒの成長）／4章　私は幼い通訳者（手で話す人々の盆・正月の風景／ろう者の通信事情変遷史／私はただ「ボラ」でありたい／私が足を踏み入れた世界と結婚）／5章　コーダ、そして新しい始まり（口で話すろう者と出会う／デフ・フィルム『きらめく拍手の音』を制作する／“CODA　Korea”のスタート） 韓国出身の、才気溢れる語り手、イギル・ボラ。
手語を母語とし、ろう者と聴者、二つの世界を行き来する著者が家族と語り合い、世界を旅して、「私は何者か」と模索してきた道のり。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

コピーして使えるカード＆プリント 特別支援教育サポートBOOKS 西野桂子 明治図書出版ダレデモ タノシク ヨミカキ ガ オボエラレル ヒラガナ カタカナ エワク トレ ニシノ,ケイコ 発行年月：2021年11月 予約締切日：2021年10月13日 ページ数：128p サイズ：全集・双書 ISBN：9784182225178 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 山上敏子 出版社名 二瓶社 発売日 1998年11月 ISBN 9784931199620

新学習指導要領対応 国立特別支援教育総合研究所 ジアース教育新社トクベツ シエン キョウイク ノ キソ キホン コクリツ トクベツ シエン キョウイク ソウゴウ ケンキ 発行年月：2020年06月 予約締切日：2020年06月17日 ページ数：344p サイズ：単行本 ISBN：9784863715486 第1部　特別支援教育の基礎（学習指導要領の改訂と特別支援教育の推進／共生社会の形成に向けたインクルーシブ教育システムの構築／インクルーシブ教育システム構築のための特別支援教育の推進／特別支援学校の教育／小学校・中学校等における特別支援教育／特別支援教育関係法令等）／第2部　各障害に応じた教育の基本（視覚障害／聴覚障害／知的障害／肢体不自由／病弱・身体虚弱／重複障害／言語障害／情緒障害／発達障害） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

特別支援学級「鉄壁の法則」 小野 隆行 学芸みらい社トクベツシエンガッキュウカンドウノキョウシツヅクリ ジョウセキアンドカイカクポイント オノ タカユキ 発行年月：2018年12月18日 予約締切日：2018年10月22日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784908637988 小野隆行（オノタカユキ） 1972年9月、兵庫県生まれ。
香川大学教育学部卒業後、岡山県蒜山教育事務組合立八束小学校に着任。
岡山市立宇野小学校等を経て、現在、岡山市立西小学校に勤務。
新卒で向山洋一氏の実践に出会い、授業を追試することで目の前の子どもたちがみるみる変わることを実感する。
その時から、すぐれた実践を追試する日々が続く。
27歳でTOSSサークル「WISH」を結成。
以来、サークル活動を継続し、現在はTOSS岡山代表も務めている。
20代で発達障害の子と出会い、自分の指導を根本的に見直す必要に迫られ、そこから、多くのドクター・専門家と共同研究を進め、医学的・脳科学的な裏付けをもとにした指導を行うようになる。
同時に、発達障害の子を集団の中でどのように指導していくか、さらに学級全体をどのように組織していくかを研究テーマにした実践を20年近く続け、特別支援学級での子どもへの指導はもちろん、通常学級での発達障害の子どもの指導にも数多く携わる。
また、勤務した学校では特別支援教育コーディネーターとして校内の組織作り・研修体制作りなどにも関わり、毎年20近くの校内研修・公開講座で講演。
NPO主催のセミナーでも多数講師を務め、指導的役割を担っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　特別支援学級「鉄壁の原則」（特別支援学級にこそ必要な向山型指導）／2　支援学級の子ども達、そして保護者に正対する（正しい行動を定着させる教師のスキル／優れたスキルには確かな科学理論がある／保護者への情報提供者としての教師の役割）／3　特別支援学級のドラマ（教室の力が生み出すもの／参観者が語る：「小野学級は子ども達が生き生きしていた」）／4　特別支援の教室環境、プロはこう作る（子どもが落ち着く教室レイアウト／子どもを伸ばす優れもの教材・教具）／5　指導の原点は子どもの「事実」（学校の中の「当たり前」や「常識」を疑ってみる） 「先生、ありがとう」。
私が仮面ライダーの師匠と呼んでいたA君はそう言った。
理由を聞くと、「いっぱいしゃべってくれたから」と言う。
児童相談所へ行くから、もう先生に会えない。
だから、最後の挨拶に来たのだという。
涙があふれた。
固く手を握って、良いところをたくさん話して、励ました。
彼は赤ん坊のような柔和な顔になっていた。
そして、その後に行った職員室で彼は自分の思い通りにならないことがあって大暴れしたー。
特別支援学級の抱える問題点をときほぐし、解決への道を示す。
特別支援教育、「鉄壁の原則」！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズモットユックリテイネイニマナベルドッカイワークキソヘンイチノイチミツムラトショトウキョウショセキキョウイクシュッパンノキョウカショキョウザイナドヨリバッスイ コベツシドウニサイテキ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月31日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：120p サイズ：単行本 ISBN：9784862774095 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

社会に参加する力を育む単元開発 下山　直人 筑波大学附属桐が丘特別支援学校 ジアース教育新社ショウガイノオモイコドモノタメノカクキョウカノジュギョウヅクリ シモヤマ　ナオト ツクバダイガクフゾクキリガオカトクベツシエンガッコウ 発行年月：2022年08月12日 予約締切日：2022年07月28日 ページ数：196p サイズ：単行本 ISBN：9784863716353 下山直人（シモヤマナオト） 元筑波大学人間系教授・筑波大学附属桐が丘特別支援学校校長。
青森県立の特別支援学校（知的障害、肢体不自由）教諭、国立久里浜養護学校（重度重複障害）教諭、青森県教育庁勤務を経て、平成17年から8年間、文部科学省において特別支援教育調査官を務める。
この間、学習指導要領の改訂や医療的ケアの制度化等にかかわる。
平成25年から、筑波大学人間系教授となり附属久里浜特別支援学校（知的障害・自閉症）校長を兼務。
令和元年から3年間、附属桐が丘特別支援学校（肢体不自由）校長を務める（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　障害の重い子供の各教科の指導で目指すもの／第2章　障害の重い子供の各教科の授業づくり／第3章　国語科の授業づくり／第4章　算数・数学科の授業づくり／第5章　生活科・社会科・理科の授業づくり／第6章　音楽科の授業づくり／第7章　体育・保健体育科の授業づくり／第8章　図画工作・美術科の授業づくり 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズモットユックリテイネイニマナベルドッカイワークキソヘンイチノニミツムラトショトウキョウショセキキョウイクシュッパンノキョウカショキョウザイナドヨリバッスイ コベツシドウニサイテキ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月31日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784862774101 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズモットユックリテイネイニマナベルドッカイワークキソヘンイチノニミツムラトショトウキョウショセキキョウイクシュッパンノキョウカショキョウザイナドヨリバッスイ コベツシドウニサイテキ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月31日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784862774101 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育