著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年05月ISBN9784780715378ページ数95Pキーワードりかきようしつ773（2019） リカキヨウシツ773（2019） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715378内容紹介【特集】酸化還元反応の系統性を考える

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著者塩谷香(著)出版社ひかりのくに発売日2013年09月ISBN9784564608308ページ数111Pキーワードほいくがうまくいくまほうのことばがけ ホイクガウマクイクマホウノコトバガケ しおや かおり シオヤ カオリ9784564608308内容紹介子どもや保護者、そしてあなたの幸せは、言葉によってやってきます！「もう！」「なによ！」「わかんない！」をちょっと立ち止まって、言い換えてみませんか？その少しの心がけで、すべてがうまくいくきっかけになります。

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著者北俊夫(著)出版社文溪堂発売日2013年09月ISBN9784799900543ページ数95Pキーワードこんなときどうするがつきゆうたんにんのきき コンナトキドウスルガツキユウタンニンノキキ きた としお キタ トシオ9784799900543目次第1章 学級担任の危機管理・対応能力とは何か（学級担任の役割と危機管理能力/問題場面での迅速な対応能力）/第2章 とっさのときの学級担任の危機対応マニュアル（非常事態/生徒指導/学習指導/保護者対応/自分自身のこと）

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著者梶田叡一(監修) 阿部秀高(著)出版社文溪堂発売日2014年06月ISBN9784799900932ページ数94Pキーワードことばおきたえてがくりよくこうじようあすから コトバオキタエテガクリヨクコウジヨウアスカラ かじた えいいち あべ ひでた カジタ エイイチ アベ ヒデタ9784799900932目次第1章 教育環境に負けない授業をつくる（「教育環境＝子供の今」を乗り越える/教育環境に負けない授業＝言葉を鍛えて活用力をつける授業）/第2章 『言葉を鍛えて学力向上』のためのあなたの教室チェックポイント10（声づくりはできていますか（音読・発表）/相手意識を持たせていますか（話す・書く） ほか）/第3章 『言葉を鍛えて学上向上』を実現する野心的な授業づくり（『言葉を鍛えて学力向上』を実現する野心的な授業づくりとは？/『野心的な授業の基盤づくり』を行うための工夫 ほか）/第4章 教師たちの挑戦！?『言葉』でつながる人間教育（『言葉』こそ学びのたからもの/『言葉』でとらえる一人一人の成長 ほか）

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著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年08月ISBN9784780715408ページ数95Pキーワードりかきようしつ776（2019ー8） リカキヨウシツ776（2019ー8） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715408内容紹介【特集】「学力テスト体制」の弊害

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著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年10月ISBN9784780715422ページ数95Pキーワードりかきようしつ778（2019ー10） リカキヨウシツ778（2019ー10） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715422内容紹介【特集】光の学習の系統性を考える

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著者北俊夫(著)出版社文溪堂発売日2016年02月ISBN9784799901717ページ数102Pキーワードだれでもできるしやかいかがくしゆうもんだいずくりの ダレデモデキルシヤカイカガクシユウモンダイズクリノ きた としお キタ トシオ9784799901717目次1章 なぜ、問題解決的な学習なのか?社会科学習の全体像をつかむために（アクティブな学びとしての問題解決的な学習/問題解決的な学習の基本形/問題解決的な学習で育てる資質・能力/「学習問題」は問題解決的な学習にどう位置づくか）/2章 社会科における「学習問題」とは何か?大切なことは「学習問題文」より「問題意識」（先行実践に見る学習問題文の類型/学習問題に求められる6か条/学習問題として醸成される「ホップ・ステップ・ジャンプ」）/3章 「学習問題づくり」のどこが問題なのか?10のチェックポイント（「学習問題づくり」?チェックポイント一覧/「学習問題づくり」のポイント解説）/4章 学習問題づくりの方法?その手ほどき（子どもが「学習問題」に気づくとき/学習問題づくりの手ほどき/子どもへの学習問題づくりの指導）/5章 学習問題づくりの実際?各学年の典型事例（学習問題づくりの手順/3年の学習問題づくりの典型事例/4年の学習問題づくりの典型事例/5年の学習問題づくりの典型事例/6年の学習問題づくりの典型事例）

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出版社明治図書出版発売日2024年11月22日JAN4910067790157雑誌版型B5キーワードとくべつしえんきよういくのじつせん トクベツシエンキヨウイクノジツセン4910067790157内容紹介知的障害・発達障害「自立活動」の区分と項目大解説

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著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年07月ISBN9784780715392ページ数95Pキーワードりかきようしつ775（2019） リカキヨウシツ775（2019） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715392内容紹介【特集】水の不思議を科学する

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出版社フレーベル館発売日2016年02月ISBN9784577813843ページ数72Pキーワードほいくなび2016ー2えんのみらいお ホイクナビ2016ー2エンノミライオ9784577813843

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著者北俊夫(著)出版社文溪堂発売日2012年04月ISBN9784894237919ページ数100Pキーワードなぜこどもにしやかいかおまなばせるのか ナゼコドモニシヤカイカオマナバセルノカ きた としお キタ トシオ9784894237919目次1章 なぜ、子どもを教育するのか（人間は何に影響されて成長するのか/いまの親が育った子どもの時代は ほか）/2章 社会科はどんなことを目指している教科なのか（社会科に対する「暗記教科」というレッテル/教育関連の法規と社会科との関連 ほか）/3章 社会科はどのように誕生し変遷してきたか（社会科はいつどのように生まれたのか/社会科の学習指導要領はどう変遷してきたか）/第4章 子どもに社会の何をどう学ばせるか（学年の目標構成から考える/社会をどう理解させようとしているか ほか）

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著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年09月ISBN9784780715415ページ数95Pキーワードりかきようしつ777（2019ー9） リカキヨウシツ777（2019ー9） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715415内容紹介【特集】授業に位置づけた本質的な実験

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著者加藤明(著)出版社文溪堂発売日2016年09月ISBN9784799901878ページ数95Pキーワードひらくじゆぎようのそうぞうによるじゆぎよう ヒラクジユギヨウノソウゾウニヨルジユギヨウ かとう あきら カトウ アキラ9784799901878内容紹介「開く」授業とは、これまで見えなかった世界を開きながら、開き方を身に付け、自分の可能性も開く力を育成することをめざすものであり、好奇心と感動する心、自尊心そして可能性を開く授業でもある。
それは、内容に即して関心・意欲・態度や知識・理解、技能、思考力・判断力・表現力からの目標を実現する展開を縦糸とし、展開の過程で自力解決の力や学び合い・高まり合う力、振り返ってまとめる力、家庭学習の力等の能力を育てることを横糸として成果を統合し、自ら学びの力を実現する授業である。

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著者寺本貴啓(編著) 後藤顕一(編著) 藤江康彦(編著)出版社文溪堂発売日2016年05月ISBN9784799901847ページ数109Pキーワードだめじれいからじゆぎようがかわるしようがつこう ダメジレイカラジユギヨウガカワルシヨウガツコウ てらもと たかひろ ごとう け テラモト タカヒロ ゴトウ ケ9784799901847目次第1部 理論編（小学校における資質・能力を育成するアクティブ・ラーニングの考え方/アクティブ・ラーニングの視点で小学校の授業を行うにあたって心がけること/アクティブ・ラーニングの視点に立った深い学びの評価と授業改善 ほか）/第2部 これではダメ！ダメ！アクティブ・ラーニング ダメ事例8パターン（子供の思考を無視して課題を設定してはダメ！ダメ！/思考を促すワークシートをいつも教師から与えるだけではダメ！ダメ！/「知識がたくさん身に付けば深い学びだ」ばかりではダメ！ダメ！ ほか）/第3部 アクティブ・ラーニングの視点からみた授業改善8実践（主体的な活動を促す工夫?4年社会 水はどこから/問題意識をもたせる工夫?5年理科 電流が生み出す力/考え方を身に付けさせる工夫（1）?6年算数 順序よく整理して調べよう ほか）

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著者後藤正人(著)出版社文溪堂発売日2014年04月ISBN9784799900802ページ数111Pキーワードせいかつかでみりよくあるがつきゆうずくりようちえん セイカツカデミリヨクアルガツキユウズクリヨウチエン ごとう まさと ゴトウ マサト9784799900802目次第1章 生活科の本質を再確認する/第2章 生活科の役割と課題/第3章 生活科と幼児教育との連携/第4章 生活科を実践する教師の心構え/第5章 生活科を支える学級経営/第6章 生活科を支える授業研究/第7章 生活科の評価/第8章 生活科と総合的な学習の時間/第9章 これからの生活科/付属資料：生活科の内容と授業実践のポイント

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著者角屋重樹(著)出版社文溪堂発売日2019年04月ISBN9784799903292ページ数119Pキーワードなぜりかおおしえるのかりかきよういく ナゼリカオオシエルノカリカキヨウイク かどや しげき カドヤ シゲキ9784799903292内容紹介本物の学習指導力をつけたい先生へ，理科教育の3本柱を丁寧に解説！理科の目的である「子どもが自然の事物や現象と関わることによって，人間性を豊かにしていくこと」を実現するための指導法を明らかにしています。
教育基本法や新学習指導要領の改訂の主旨，授業改善方向性の解説を充実。
自然科学と理科の違い，内容区分の考え方などの理科教育の成り立ちや仕組みの理解を容易にします。
問題解決の授業づくり，評価の在り方の他に，学習指導案の作成方法を加筆。
実践に役立つ情報が満載です。

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著者矢田部宏(監修)出版社ひかりのくに発売日2013年09月ISBN9784564608353ページ数8，63Pキーワードぼりゆーむまんてんだいまんぞくげきあそびのための ボリユームマンテンダイマンゾクゲキアソビノタメノ やたべ ひろし ヤタベ ヒロシ9784564608353目次和風テーマ曲/洋風テーマ曲/和風BGM/洋風BGM/やさしい感じ/オープニング/ゆったり/ねんね/明るく、元気/さびしい/歩く・スキップ/走る/跳ぶ・はねる/踊る/掘る/おもちつき/登場・退場/クラシック（すべて部分）

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出版社学事出版発売日2024年11月13日JAN4910034141241雑誌版型A5キーワードげつかんこうこうきよういくぞうかん ゲツカンコウコウキヨウイクゾウカン4910034141241内容紹介「教員・管理職研修のアップデート講座ー日常業務を学びの場にー」

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岩波書店スウガク 発売日：2024年07月30日 B5 05413 JAN：4910054130744 雑誌 専門誌 教育

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著者加藤明(著)出版社文溪堂発売日2013年05月ISBN9784799900338ページ数95Pキーワードさんすうようごがいどきようざいけんきゆうとじゆぎよ サンスウヨウゴガイドキヨウザイケンキユウトジユギヨ かとう あきら カトウ アキラ9784799900338内容紹介本書は、教材研究の方法と、算数を指導するうえでこれだけは知っておいてほしい算数の基礎や用語について学習活動を例にして解説しています。

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著者角屋重樹(監修) 高木正之(編著)出版社文溪堂発売日2014年04月ISBN9784799900666ページ数95Pキーワードまなびがふかまるかつようじゆぎようあいであしゆうり マナビガフカマルカツヨウジユギヨウアイデアシユウリ かどや しげき たかぎ まさゆ カドヤ シゲキ タカギ マサユ9784799900666目次第1章 “活用”授業アイデア?理論編（活用の授業の目的/理科授業の現状と課題/学力向上の側面からみた活用の授業の効果/活用の授業の基本的な考え方 ほか）/第2章 “活用”授業アイデア?実践編（5年/6年）

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著者勝見健史(編著)出版社文溪堂発売日2017年06月ISBN9784799902158ページ数111Pキーワードびふおーあふたーでとりくむこくごかじゆぎようでざい ビフオーアフターデトリクムコクゴカジユギヨウデザイ かつみ けんじ カツミ ケンジ9784799902158目次第1章 「主体的・対話的で深い学び」を実現するためのポイント 理論編（これからの世の中を生きていく人間像/新しい学習指導要領の理念を国語科授業へ/これまでの実践を活かして「主体的・対話的で深い学び」を創る）/第2章 授業をよりアクティブに更新しよう‐ビフォー・アフター 実践編（アクティブな授業づくりに向けて/1年「きいてきいてぼくの・わたしのももたろう」加古実践/4年「『ごんぎつね』の感動を伝えよう」下村実践/5年「物語を読んで作品の値打ちを語ろう」守屋実践/2年「どうぶつクイズを作ろう」伊藤実践/3年「暮らしに便利な家ブックを作って紹介しよう」村上実践/5年「椋鳩十作品の推薦文を書こう」片岡実践/6年「広告の力で学校の問題を解決しよう」山下実践/6年「高知新聞の読者欄に投書を書こう」今久保実践/6年「コミュニティデザインをプレゼンしよう」井上実践）/第3章 アクティブな授業はアクティブな研究経営から?研究担当になったあなたへ（目指す子どもの姿を共有する/「点」ではなく「線」、さらには「面」の研究体制へ/単なる「反省会」ではない研究協議（事後研）へ/実践記録（指導案）や表現物を次年度の参考になるように残す）

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著者科学教育研究協議会(編集)出版社本の泉社発売日2019年04月ISBN9784780715361ページ数95Pキーワードりかきようしつ772（2019） リカキヨウシツ772（2019） かがく／きよういく／けんきゆう カガク／キヨウイク／ケンキユウ9784780715361内容紹介【特集】理科の授業開き

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出版社フレーベル館発売日2015年08月ISBN9784577813782ページ数72Pキーワードほいくなび2015ー8えんのみらいお ホイクナビ2015ー8エンノミライオ9784577813782

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出版社フレーベル館発売日2015年10月ISBN9784577813805ページ数72Pキーワードほいくなび2015ー10えんのみらいお ホイクナビ2015ー10エンノミライオ9784577813805

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出版社教育開発研究所発売日2024年09月19日JAN4910179231043雑誌版型A5キーワードべつさつきようしよくけんしゆう ベツサツキヨウシヨクケンシユウ4910179231043内容紹介面接合格講座3：2024年度実施選考 頻出・時事テーマ別解説

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著者勝見健史(著)出版社文溪堂発売日2014年06月ISBN9784799900925ページ数111Pキーワードかつようのじゆぎようできたえるこくごがくりよく カツヨウノジユギヨウデキタエルコクゴガクリヨク かつみ けんじ カツミ ケンジ9784799900925目次第1章 これからの社会で求められる言葉の力（「言葉の力」とは?母語で思考するということ/「知識基盤社会」を生きていくために ほか）/第2章 単元をどうデザインするか（「input→思考・判断→output」の活動展開に/単元を貫く一連の言語活動が、子どもにとって魅力あるものになっていますか ほか）/第3章 本時をどうデザインするか（言語活動の「質」を問う45分間/言語活動の「質」を問う教師の授業力?子どもの思考の“ずれ”に着目する教師）/第4章 教科共通の思考力を育てる（教科共通の思考力の存在に着目する/問題解決の過程で必要となる思考を埋め込む ほか）

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出版社明治図書出版発売日2024年09月21日JAN4910067791147雑誌版型B5キーワードとくべつしえんきよういくのじつせん トクベツシエンキヨウイクノジツセン4910067791147内容紹介ことばとコミュニケーションを育むアプローチ

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著者北俊夫(著)出版社文溪堂発売日2011年09月ISBN9784894237582ページ数111Pキーワードげんごかつどうわじゆぎようおどうかえるか ゲンゴカツドウワジユギヨウオドウカエルカ きた としお キタ トシオ9784894237582目次1章 なぜ、言語活動の充実なのか（社会生活における「言語」のもつ意味/「言語」に関する子どもの実態 ほか）/2章 言語に関する四つの活動（「言語」をどうとらえるか/「読む活動」とは何か ほか）/3章 「書く活動」を充実させる指導のポイント（なぜ、「書く活動」の充実なのか/「書く活動」と読む・聞く・話す活動との関係 ほか）/4章 「話す活動」を充実させる指導のポイント（なぜ、「話す活動」の充実なのか/「話す活動」と聞く・読む・書く活動との関係 ほか）/5章 言語活動をどう評価するか（観点別評価と言語活動の評価/言語活動と評価のポイント）

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サイエンス社スウリカガク 発売日：2024年07月20日 B5 05469 JAN：4910054690842 雑誌 専門誌 教育

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