湯汲英史／編著 小倉尚子／著 一松麻実子／著 藤野泰彦／著SUPPORT BOOK本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名かもがわ出版出版年月2011年08月サイズ109P 26cmISBNコード9784780304596教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等発達障害のある子どもと話す27のポイント わかりたい気持ちを高めるために SUPPORT BOOKハツタツ シヨウガイ ノ アル コドモ ト ハナス ニジユウナナ ノ ポイント ワカリタイ キモチ オ タカメル タメ ニ サポ-ト ブツク SUPPORT BOOK※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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あなたの隣で困ってはいないか？ 有川宏幸 明治図書出版キョウシツ ノ ナカ ノ ジヘイ スペクトラムショウ アリカワ,ヒロユキ 発行年月：2022年05月 予約締切日：2022年05月18日 ページ数：208p サイズ：単行本 ISBN：9784183529251 有川宏幸（アリカワヒロユキ） 新潟大学教育学部教授。
1969年、千葉県生まれ。
筑波大学大学院教育研究科障害児教育専攻修了。
1995年、岸和田市児童福祉課で発達相談員として勤務。
2004年より岸和田市立保健センターを経て、2006年10月から新潟大学教育学部助教授、2007年4月同准教授。
2016年4月より現職。
公認心理師。
臨床発達心理士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　「自閉スペクトラム症」とは（自閉スペクトラム症は謎多き障害だ／「自閉スペクトラム症」の診断基準／「自閉スペクトラム症」のコミュニケーションは何かしっくりこない　ほか）／第2章　教室の中の「自閉スペクトラム症」（教室の中の多様性とは？ー「教室の中の一人一人はみんな違う」と知ることだ。
／特別支援教育が目指していることは？ー児童生徒の可能性を、最大限まで伸ばすことだ。
／学びの場を考える時に大事なことは？ー家族一人一人が安心し、笑顔で子どもの就学を祝えることだ。
　ほか）／第3章　「自閉スペクトラム症」への支援（「交流及び共同学習」で大切にしたいことは何か？ー教員同士の「交流及び共同学習」が必要だ。
／学んだ「社会的スキル」が機能するためには？ー教員が、常に連携していることが必要となる。
／わかりやすい教室環境はどうしたら作れる？ー構造化の考え方を学ぶことをお勧めする。
　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

薄井晶／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ラーニングス出版年月2022年06月サイズ456P 21cmISBNコード9784434305023教育 特別支援教育 特別支援教育その他方法学習の壁を突破するための 小学生〜高校生ver. 授業だけでも参考書だけでもできるようにならない理由と対策ホウホウ ガクシユウ ノ カベ オ トツパ スル タメ ノ シヨウガクセイ コウコウセイ ヴア-ジヨン シヨウガクセイ／コウコウセイ／VER. ジユギヨウ ダケ デモ サンコウシヨ ダケ デモ デキル ヨウニ ナラナイ リユ...小学生／国語｜小学生／算数｜小学生／社会｜小学生／理科｜小学生／中学受験教材フロー｜中学生／英語｜中学生／国語｜中学生／数学｜中学生／社会｜中学生／理科〔ほか〕※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/07/04

著者森上史朗(著) 柚木馥(著)出版社教育出版発売日1977年ISBN9784316330303ページ数220Pキーワードしようがいおもつこどものあそびの シヨウガイオモツコドモノアソビノ もりうえ しろう モリウエ シロウ9784316330303

田中道治／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名クリエイツかもがわ出版年月2015年07月サイズ156P 21cmISBNコード9784863421684教育 特別支援教育 特別支援教育その他商品説明発達研究の旅 エール大学での研究生活と教育実践への示唆ハツタツ ケンキユウ ノ タビ エ-ル ダイガク デノ ケンキユウ セイカツ ト キヨウイク ジツセン エノ シサ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2015/07/20

著者アイリーサ・ギャニオン(著) 門眞一郎(訳)出版社明石書店発売日2011年05月ISBN9784750333885ページ数65Pキーワードぱわーかーどあすぺるがーしようこうぐんやじへいしよ パワーカードアスペルガーシヨウコウグンヤジヘイシヨ ぎやにおん あいり−さ GAG ギヤニオン アイリ−サ GAG9784750333885内容紹介子どもの憧れのヒーローが、直面した問題をどのように解決するかを、いくつかのステップでイラストとともに1枚のカードに示した視覚的補助具??パワーカード。
子どもの特別な興味を利用して、対人場面や暗黙のルールの理解を促す「パワーカード法」について、使用根拠から使用法・作り方までを具体的に解説する。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 アスペルガー症候群と自閉症の特性：パワーカード法の使用根拠（知能指数（IQ）/言葉／言語 ほか）/第2章 パワーカードの作成と使用方法（パワーカード法の構成要素/パワーカード法が使える場面 ほか）/第3章 学業成績の向上に、パワーカード法と特別な興味を利用する（カイル/ジェフリー ほか）/第4章 パワーカード法の実例（ブライアン/ジェレミー ほか）/第5章 教室でのパワーカード法の使用結果（ナンシー/スコット）

自閉児指導シリーズ　　　3 教育出版 自閉症 244P　19cm ジヘイジ　シドウ　シリ−ズ　3　コトバ　オ　フヤス ヒライ，ノブヨシ　ムラタ，ヤスタロウ

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 木村順 出版社名 学苑社 発売日 2015年07月 ISBN 9784761407759

鈴木慶太／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名河出書房新社出版年月2016年05月サイズ111P 26cmISBNコード9784309247571教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等親子で理解する発達障害進学・就労準備の進め方 高校・大学進学、そして就職へ子どもの自立・自活への不安を減らす本 ASD・ADHD・LDの特性を理解し、将来へ向けた支援とはオヤコ デ リカイ スル ハツタツ シヨウガイ シンガク シユウロウ ジユンビ ノ ススメカタ コウコウ ダイガク シンガク ソシテ シユウシヨク エ コドモ ノ ジリツ ジカツ エノ フアン オ ヘラス ホン エ-エスデイ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2016/05/18

二俣泉／著 鈴木涼子／著 作田亮一／監修本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名春秋社出版年月2011年12月サイズ168P 26cmISBNコード9784393935606教育 特別支援教育 視覚・聴覚・言語障害・肢体不自由者商品説明音楽で育てよう 子どものコミュニケーション・スキルオンガク デ ソダテヨウ コドモ ノ コミユニケ-シヨン スキル※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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■ISBN:9784886210852★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトルゆっくり学ぶ子のためのさんすう　2　1対1対応、1〜5の数、5までのたし算　江口季好/編　村上直樹/編ふりがなゆつくりまなぶこのためのさんすう22いちたいいちたいおういちごのすうごまでのたしざん1/たい/1/たいおう/1/5/の/すう/5/まで/の/たしざん発売日202202出版社同成社ISBN9784886210852大きさ72P　26cm著者名江口季好/編　村上直樹/編

著者内山登紀夫(ほか監修)出版社ミネルヴァ書房発売日2014年ISBN9784623069941キーワードあたらしいはつたつとしようがいおかんがえるほん アタラシイハツタツトシヨウガイオカンガエルホン うちやま ときお ウチヤマ トキオ9784623069941内容紹介発達障害をもつ子どもの視点から、その見え方・感じ方を紹介。
保護者の方、学校の先生、クラスのおともだち等に読んでほしいシリーズ※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 名古屋恒彦 出版社名 東洋館出版社 発売日 2013年05月 ISBN 9784491029382

藤川洋子／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名日本標準出版年月2007年11月サイズ143P 21cmISBNコード9784820803126教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等商品説明なぜ特別支援教育か 非行を通して見えるものナゼ トクベツ シエン キヨウイク カ ヒコウ オ トオシテ ミエル モノ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/03

高石恭子 岩田淳子 学苑社ガクセイ ソウダン ト ハッタツ ショウガイ タカイシ,キョウコ イワタ,アツコ 発行年月：2012年05月 ページ数：234p サイズ：単行本 ISBN：9784761407476 高石恭子（タカイシキョウコ） 京都大学大学院教育学研究科博士後期課程単位取得退学。
甲南大学文学部教授・学生相談室専任カウンセラー 岩田淳子（イワタアツコ） 青山学院大学大学院文学研究科心理学専攻修士課程修了。
成蹊大学文学部准教授・学生相談室専任カウンセラー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　発達障害という視点が学生相談にもたらしたもの／第2章　入学期ー信頼できる人間関係ができるまで／第3章　アルバイトと課外活動ー大学の外の社会、大学の中の社会／第4章　自己理解・他者理解ー中間期の課題／第5章　専門課程に進んだときー「専門」という安全地帯、少数指導という親密関係の困難／第6章　学外実習・留学・インターンシップー教育機関としての責任と個人の学ぶ権利／第7章　就職活動ー具体的な就労に向けて／第8章　卒業期ー巣立ちのとき／第9章　大学院生としてー研究者の卵としてぶつかる壁／第10章　卒業後ー社会で生きるということ／終章　事例にみる発達障害の学生相談 今日の高等教育機関において、学生相談を行なうカウンセラーや教職員が「発達障害」をめぐって直面する、さまざまな疑問や困難を取り上げ、事例として提示し、そこからどのような対応や考え方があり得るかを解説。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

「学ぶ力」「学んでいる力」「学んだ力」 丹羽登 岩井雄一 ジアース教育新社チテキ ショウガイ キョウイク ニ オケル ガクリョク モンダイ ニワ,ノボル イワイ,ユウイチ 発行年月：2014年11月 ページ数：213p サイズ：単行本 ISBN：9784863712805 渡邉健治（ワタナベケンジ） 1979年筑波大学心身障害学研究科博士課程中退（1993年博士号取得）。
1979年重症心身障害児施設指導員を経て、1982年東京学芸大学に赴任、2013年3月東京学芸大学特別支援科学講座を定年退職（2004年4月〜2008年3月、国立大学法人東京学芸大学理事・副学長）。
現在、畿央大学教授、東京学芸大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 知的障害教育における学力問題を問う／知的障害教育における「学力」と教育課程等の課題／特別支援学校学習指導要領に見る学力と学力を育む指導改善の視点／学力の要素と個別の指導計画について／特別支援（知的障害）学校における観点別評価の規準について／特別支援学級で育む学力／特別支援学校における授業力向上と学力／知的障害児の発達と学力問題／青年期知的障害生徒の発達と学力／知的障害生徒の進路指導と学力／発達障害と学力問題／知的障害を伴う自閉症児の学力問題／重症児の生きる力と学力問題／インクルーシブ教育システムと学力問題 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

ワークブック　アトウッド博士の〈感情　2 明石書店 アスペルガー症候群　認知行動療法　不安 101P　26cm アトウツド　ハクシ　ノ　カンジヨウ　オ　ミツケ　ニ　イコウ　2　アスペルガ−　シヨウコウグン　ノ　アル　コドモ　ノ　タメ　ノ　ニンチ　コウドウ　リヨウホウ　プログラム　ワ−クブツク　フアン　ノ　コントロ−ル アトウツド，トニ−　ATTWOOD，TONY　ツジイ，マサツグ　トウカイ，アキコ

著者：福石 幸紀出版社：草土文化サイズ：単行本ISBN-10：4794506899ISBN-13：9784794506894■通常24時間以内に出荷可能です。
※繁忙期やセール等、ご注文数が多い日につきましては　出荷まで48時間かかる場合があります。
あらかじめご了承ください。
■メール便は、1冊から送料無料です。
※宅配便の場合、2,500円以上送料無料です。
※あす楽ご希望の方は、宅配便をご選択下さい。
※「代引き」ご希望の方は宅配便をご選択下さい。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済は、クレジットカード、代引き等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
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■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
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・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
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・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
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ジアース教育新社 特別支援教育／福島県／三春町（福島県） 243P　26cm チイキ　シエン　ネツトワ−ク　ニ　ササエラレタ　トクベツ　シエン　キヨウイク　ユニバ−サル　デザイン　ノ　カンガエ　ニ　ヨル　ワカル　デキル　タノシイ　ジユギヨウズクリ ミヤザキ，ヒデノリ　タカハシ，マサミ　ミハルチヨウリツ／ミハル／シヨウガツコウ

■ISBN:9784863711211★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になります商品情報商品名特別支援教育Q＆A　支援の視点と実際　全国特別支援学校知的障害教育校長会/編著フリガナトクベツ　シエン　キヨウイク　キユ−　アンド　エ−　シエン　ノ　シテン　ト　ジツサイ著者名全国特別支援学校知的障害教育校長会/編著出版年月200909出版社ジアース教育新社大きさ213P　28cm

■ISBN:9784182628221★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル【新品】「自立活動」の授業づくり　指導課題・教材開発・指導案づくり　発達障害・知的障害　新井英靖/編著　茨城大学教育学部附属特別支援学校/著ふりがなじりつかつどうのじゆぎようずくりしどうかだいきようざいかいはつしどうあんずくりはつたつしようがいちてきしようがいとくべつしえんきよういくさぽ−とぶつくすとくべつ/しえん/きよういく/さぽ−と/BOOKS発売日202205出版社明治図書出版ISBN9784182628221大きさ132P　26cm著者名新井英靖/編著　茨城大学教育学部附属特別支援学校/著

神尾陽子／編著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ミネルヴァ書房出版年月2023年11月サイズ255P 26cmISBNコード9784623083800教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等このまま使える不安症状のある自閉症児のための認知行動療法〈CBT〉マニュアルコノママ ツカエル フアン シヨウジヨウ ノ アル ジヘイシヨウジ ノ タメ ノ ニンチ コウドウ リヨウホウ シ-ビ-テイ- マニユアル コノママ／ツカエル／フアン／シヨウジヨウ／ノ／アル／ジヘイシヨウジ／ノ／タ...※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2023/10/28

著者グレニス・ジョーンズ(著) 海輪由香子(訳)出版社明石書店発売日2005年11月ISBN9784750321912ページ数185Pキーワードじへいしようあすぺるがーしようこうぐんのこどものき ジヘイシヨウアスペルガーシヨウコウグンノコドモノキ じよ−んず ぐれにす JONE ジヨ−ンズ グレニス JONE9784750321912目次第1章 自閉症スペクトラムと教育へのかかわり/第2章 評定と診断/第3章 学校選び/第4章 教育介入法/第5章 教育方法と行動マネージメントを計画するためのアセスメント/第6章 おとなと子どもからの支援/第7章 卒業後の人生

■ISBN:9784772615570★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル特別支援教育に使える感覚+動作アセスメントマニュアル　「感覚処理の問題」と「不器用」への対応法　岩永竜一郎/著　レデックス株式会社/編集協力ふりがなとくべつしえんきよういくにつかえるかんかくぷらすどうさあせすめんとまにゆあるかんかくしよりのもんだいとぶきようえのたいおうほう発売日202403出版社合同出版ISBN9784772615570大きさ67P　30cm著者名岩永竜一郎/著　レデックス株式会社/編集協力

著者永井利三郎(監修) 荒木美香子(他編)出版社大阪大学出版会発売日2010年09月ISBN9784872593532キーワードはつたつしようがいのこどものりかいと ハツタツシヨウガイノコドモノリカイト ながい としさぶろう あらき ナガイ トシサブロウ アラキ9784872593532内容紹介広凡性発達障害やADHDの幼児期から学童期の子育て支援に関る看護師、保健師、保育士、教育関係者、それらの業種をめざす学生が、発達障害の子どもの特徴を理解し、どのような評価がなされ、どのようなアプローチの方法があるのか、どのような支援がなされているのか等の基本事項を学べるよう、詳しく解説したテキスト。
現代的教育ニーズ取り組み支援プログラム「親と子の心を支援できる人材育成教育の構築」研究の集大成※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

著者永井利三郎(監修) 荒木美香子(他編)出版社大阪大学出版会発売日2010年09月ISBN9784872593532キーワードはつたつしようがいのこどものりかいと ハツタツシヨウガイノコドモノリカイト ながい としさぶろう あらき ナガイ トシサブロウ アラキ9784872593532内容紹介広凡性発達障害やADHDの幼児期から学童期の子育て支援に関る看護師、保健師、保育士、教育関係者、それらの業種をめざす学生が、発達障害の子どもの特徴を理解し、どのような評価がなされ、どのようなアプローチの方法があるのか、どのような支援がなされているのか等の基本事項を学べるよう、詳しく解説したテキスト。
現代的教育ニーズ取り組み支援プログラム「親と子の心を支援できる人材育成教育の構築」研究の集大成※本データはこの商品が発売された時点の情報です。

■ISBN:9784863716674★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトルこの子らしさを活かす支援ツール　3　小倉靖範/監修　愛知教育大学附属特別支援学校/編著ふりがなこのこらしさおいかすしえんつ−る33発売日202311出版社ジアース教育新社ISBN9784863716674大きさ126P　26cm著者名小倉靖範/監修　愛知教育大学附属特別支援学校/編著

エドナ・D.コープランド／編 ヴァレリー・L.ラヴ／編 田中康雄／監修 海輪由香子／訳本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名明石書店出版年月2004年12月サイズ179P 26cmISBNコード9784750320229教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等教師のためのLD・ADHD教育支援マニュアルキヨウシ ノ タメ ノ エルデイ- エ-デイ-エイチデイ- キヨウイク シエン マニユアル原書名：Attention without tension※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2013/04/04

湯浅恭正 黎明書房ハッタツ ショウガイジ ノ キャリア ケイセイ ト ジュギョウズクリ ガッキュ ユアサ,タカマサ 発行年月：2011年03月 ページ数：100p サイズ：全集・双書 ISBN：9784654016730 理論編（新学習指導要領と青年期教育の課題／生活指導・学級づくりを核としたキャリア形成の方法／幼児期から始めるキャリア形成）／実践編（教科学習を通して人と関係を築く力を育てよう／自分を知り、成長するための授業づくり／自分づくりのための進路指導）／トピックス（基礎学力の育成とキャリア形成／高校生の就労支援をどのように展開するか／発達障害と進路指導） 特別支援学校高等部、通常の高等学校等の実践を収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

古島千尋／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ナガオ考務店出版年月2022年09月サイズ155P 26cmISBNコード9784434309755教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等やんちゃワークで実践!発達に遅れや偏りがある子の“楽しい学び”が見つかる本ヤンチヤ ワ-ク デ ジツセン ハツタツ ニ オクレ ヤ カタヨリ ガ アル コ ノ タノシイ マナビ ガ ミツカル ホン1 『やんちゃワーク』ってなに?（『やんちゃワーク』とは｜やんちゃワークのwebサイト｜教材やおもちゃの紹介?webサイトのコンテンツ）｜2 大人の役割ってなに?（子どもの「できた!」を増やそう!?「できた!」につなげる4つの方法｜子どもが集中しやすい環境を作ろう!）｜3 プリントを使おう（イメージする力｜注意・集中力｜見て理解する力 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
あらかじめご了承ください登録日2022/09/12

古島千尋／著本詳しい納期他、ご注文時はご利用案内・返品のページをご確認ください出版社名ナガオ考務店出版年月2022年09月サイズ155P 26cmISBNコード9784434309755教育 特別支援教育 知的障害・発達障害等やんちゃワークで実践!発達に遅れや偏りがある子の“楽しい学び”が見つかる本ヤンチヤ ワ-ク デ ジツセン ハツタツ ニ オクレ ヤ カタヨリ ガ アル コ ノ タノシイ マナビ ガ ミツカル ホン1 『やんちゃワーク』ってなに?（『やんちゃワーク』とは｜やんちゃワークのwebサイト｜教材やおもちゃの紹介?webサイトのコンテンツ）｜2 大人の役割ってなに?（子どもの「できた!」を増やそう!?「できた!」につなげる4つの方法｜子どもが集中しやすい環境を作ろう!）｜3 プリントを使おう（イメージする力｜注意・集中力｜見て理解する力 ほか）※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。
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