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中村 敬 本田 秀夫 星和書店ニチジョウシンリョウニオケルセイジンハッタツショウガイノシエンジュップンカンデナニガデキルカ ナカムラ ケイ ホンダ ヒデオ 発行年月：2020年03月23日 予約締切日：2020年02月18日 ページ数：280p サイズ：単行本 ISBN：9784791110483 中村敬（ナカムラケイ） 1982年、東京慈恵会医科大学卒業。
直ちに精神医学講座に入局し、主として森田療法に携わる。
現在、東京慈恵会医科大学附属第三病院長、同大学森田療法センター長、精神医学講座教授。
日本森田療法学会理事長として、森田療法の国際化、外来治療における技法の開発、うつ病に対する森田療法の応用などに努めている 本田秀夫（ホンダヒデオ） 信州大学医学部子どものこころの発達医学教室教授。
精神科医。
1964年大阪府生まれ。
1988年東京大学医学部医学科卒業。
横浜市総合リハビリテーションセンター、山梨県立こころの発達総合支援センター等勤務を経て、現在に至る 吉川徹（ヨシカワトオル） 愛知県医療療育総合センター中央病院。
精神科医。
1998年名古屋大学医学部医学科卒業。
愛知県立城山病院（現・愛知県精神医療センター）、名古屋大学医学部附属病院親と子どもの心療科を経て、現在に至る 米田衆介（ヨネダシュウスケ） 明神下診療所所長。
精神科医。
1963年東京都生まれ。
1993年山梨医科大学医学部医学科卒業。
東京大学医学部附属病院精神神経科、東京都立松沢病院、東京都精神医学綜合研究所兼務研究員等を経て、現在に至る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 座談会　日常診療における成人発達障害の支援／生きづらさを軽減するための支援を工夫する／成人期発達障害を診るコツと支援の在り方／大人の発達障害の支援：10分間で何ができるかーSPELLの理念に基づく自閉スペクトラム症の日常診療／共感性と注意の問題を補うためのマインドフルコミュニケーションーLoopingを中心に／成人の自閉スペクトラム症への支援・精神療法的な関わり／重ね着症候群の日常臨床における診断と援助／成人ADHD患者の治療について／成人発達障害者を理解するためにー10分間の診療でできること、できないこと／成人の発達障害診療で気づいたこと・気をつけていること／成人期の発達障害診断／外来診療場面における成人の自閉スペクトラム症者への対応ー理論と一医師の実践／大人の発達障害を診断することの意義と問題点／成人発達障害支援における「解説者」／日常診療における青年期〜成人期の高機能自閉スペクトラム症の非薬物介入／働く成人発達障害者の支援／自閉スペクトラム症成人患者の外来精神療法／神経発達の生活臨床と外来面接 コミュニケーションのずれが生じて時間だけが過ぎていく…。
確信をもって診断をつけられない…。
問診を効果的に行うには？診断名をどう告知するか？発達障害の専門家18名が臨床経験から導き出した様々な工夫を紹介。
成人発達障害の診療と支援のエッセンスを学ぶ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 健康 家庭の医学

菊池　哲平 小林　祐紀 明治図書出版トクベツシエンキョウイク　ジョウホウカツヨウノウリョクヲハグクムジュギョウヅクリ キクチテッペイ コバヤシユウキ 発行年月：2024年02月26日 予約締切日：2024年01月15日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784183557261 菊池哲平（キクチテッペイ） 熊本大学大学院教育学研究科教授 小林祐紀（コバヤシユウキ） 茨城大学教育学部准教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　知的障害のある子どもに情報活用能力を育むポイント（情報活用能力と学校教育、時々、情報活用能力ベーシック／情報活用能力と特別支援教育／情報活用能力とは／情報活用能力を育成する授業づくり12のポイント）／第2章　知的障害のある子どもに情報活用能力を育む授業実践例（基本的操作を丁寧に学ぶ機会　一人一人に応じた情報機器の基本的操作スキル・情報モラルの向上／課題解決型・プロジェクト型の学習　相手にわかりやすいような発信や伝達をする児童の育成／「自分のこと」としての課題設定　情報を整理して生活に生かすための「日常生活の指導」／明確なインプット（実体験含む）　理科の学習における情報活用能力の育成／一元化された情報を使う　学んだことを生かして情報発信する生徒　ほか） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズモットユックリテイネイニマナベルサクブンワークキソヘンイチノイチミツムラトショトウキョウショセキキョウイクシュッパンノキョウカショキョウザイヨリバッスイ ヨムウツスカク コベツシドウニサイテキ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年03月20日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：128p サイズ：単行本 ISBN：9784862774330 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

授業づくり・学級経営場面でパッとできる支援100 村野 聡 千葉 雄二 学芸みらい社イラストバンツウジョウガッキュウデノトクベツシエンキョウイク ムラノ サトシ チバ ユウジ 発行年月：2018年03月23日 予約締切日：2018年01月10日 ページ数：210p サイズ：単行本 ISBN：9784908637674 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

自閉症スペクトラム〜小道モコの場合 小道モコ クリエイツかもがわアタシ ケンキュウ コミチ,モコ 発行年月：2013年08月 ページ数：125p サイズ：単行本 ISBN：9784863421196 小道モコ（コミチモコ） 1970年生まれ。
高校2年の時に、1年間アメリカに留学。
ICU（国際基督教大学）語学科卒業。
30歳を過ぎてから、ASDとの診断を受ける。
友人が立ち上げた、自閉症スペクトラムから考える会「くれよん」で当事者の立場から、定期的に話をする機会を得る（会で話をするためにイラストを描くようになる）。
現在は、英語を教えるかたわら、翻訳、講演、書く／描く活動を行なっている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） Introduction　あたしと自閉症／感覚編（痛みの表現／物格／感情表現）／言葉編（文字と思考／あいさつのムズカシさ）／身体編（チカラカゲン／座ることひとつで）／学校編（とんちんかん／見ているトコロ）／見通し編（プレイスキル／終わりを知りたい）／Conclusion　あたしのエネルギーの源 「私の世界」は非常にオモシロイ！自分らしく生きられる社会への願いをこめた、渾身の第2弾。
13エピソード収録。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 岩佐嘉彦、松久真実 出版社名 明治図書出版 発売日 2012年12月 ISBN 9784180560332

喜多好一 教育開発研究所コウチョウキョウトウトクベツシエンキョウイクデコマラナイタメノココロエヒャクキュウジュウナナ キタコウイチ 発行年月：2022年12月26日 予約締切日：2022年10月26日 ページ数：160p サイズ：単行本 ISBN：9784865605662 喜多好一（キタヨシカズ） 全国特別支援学級・通級指導教室設置学校長協会会長。
東京都江東区立豊洲北小学校統括校長。
1963年生まれ。
東京都公立小学校教諭、練馬区教育委員会統括指導主事、副校長を経て2017年から現職。
全日本特別支援教育研究連盟副理事、国立特別支援教育総合研究所運営委員、全国特別支援学級通級・指導教室設置学校長協会会長などを歴任。
また、文部科学省「特別支援教育を担う教師の養成の在り方等に関する検討会議」委員なども務め、現在は「通常の学級に在籍する障害のある児童生徒への支援の在り方に関する検討会議」委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　基礎知識（特別支援教育の目的は何か知りたい／特別支援教育にかかわる教員を取り巻く状況について知りたい／特別支援教育を巡る国の動向を知りたい　ほか）／2　学校経営・運営（校内体制整備／教職員支援／保護者対応）／3　人材育成（管理職が特別支援教育の専門性を向上させるための方法を知りたい／すべての教職員の特別支援教育に対する意識を変えるためのしかけを知りたい／校内の特別支援教育研修をどのように進めればよいか　ほか） 学校経営方針への位置づけ、教職員育成と研修体制構築、管理職自身の経験…特別支援教育新時代に備える学校管理職の「困った」「知りたい」「改善したい」に答える197の心得！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

数の合成・分解から分数までの数と計算に関するつまずき解消！ 学研のヒューマンケアブックス 河村暁 Gakkenワーキングメモリヲイカスカズケイサンノキョウザイ カワムラ サトル 発行年月：2023年07月27日 予約締切日：2023年05月18日 ページ数：168p サイズ：単行本 ISBN：9784058020784 子どもの困難を理解するための3つの視点（ワーキングメモリの言語領域における働き／ワーキングメモリの視空間領域における働き／数量処理における働き　ほか）／プリントの使い方A「数概念」（カウンティング・数の知識／位取り／数の合成・分解　ほか）／プリントの使い方B「計算・アルゴリズム」（くり上がり・くり下がり／九九／たし算・ひき算・かけ算の筆算　ほか） 順番、時計、九九、筆算。
基礎学習でのつまずきをクリアできる「折りプリント」 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：佐藤 愼二出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491036780ISBN-13：9784491036786■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：佐藤 愼二出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491036780ISBN-13：9784491036786■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：佐藤 愼二出版社：東洋館出版社サイズ：単行本ISBN-10：4491036780ISBN-13：9784491036786■通常24時間以内に出荷可能です。
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柘植雅義 笹山龍太郎 ジアース教育新社ゼンコク ノ トクショク アル サンジッコウ ノ ジッセン ジレイシュウ ツゲ,マサヨシ ササヤマ,リュウタロウ 発行年月：2016年01月 ページ数：225p サイズ：単行本 ISBN：9784863713390 柘植雅義（ツゲマサヨシ） 愛知教育大学大学院、筑波大学大学院で学び、筑波大学より博士（教育学）の学位取得。
名古屋市公立学校教員、国立特殊教育総合研究所研究室長、米国UCLA（カリフォルニア大学ロサンゼルス校）客員研究員、文部科学省特別支援教育調査官、兵庫教育大学教授、国立特別支援教育総合研究所上席総括研究員などを経て、筑波大学教授（人間系障害科学域）、附属大塚特別支援学校校長を兼務。
日本LD学会理事長、日本自閉症スペクトラム学会常任理事、日本心理学諸学会連合常任理事、内閣府障害者政策委員会委員、政策研究大学院大学客員教員など 笹山龍太郎（ササヤマリュウタロウ） 長崎大学教育学部卒業。
長崎県公立小学校教員、佐世保市教育センター教育相談員、長崎県教育庁学校教育課指導主事、長崎県教育庁特別支援教育室指導主事、長崎大学大学院教育学研究科准教授などを経て、長崎県教育庁特別支援教育室課長補佐 河本眞一（カワモトシンイチ） 明星大学教育学科卒業後、昭和47年東京都公立小学校教諭・教頭を経て、平成10年東京都公立小学校校長に就任。
平成13年東京都江東区教育委員会指導室長、平成16年〜25年東京都公立小学校校長、全国特別支援学級設置学校長協会会長、中央教育審議会初等中等教育分科会特別支援教育の在り方に関する特別委員会委員、東洋大学教職支援室教職支援アドバイザーなどを経て、現在、東京都中野区教育委員会就学支援室勤務 杉本浩美（スギモトヒロミ） 兵庫教育大学大学院特別支援教育コーディネーターコース（長期教員派遣研修制度）修了。
伊丹市公立小学校、特別支援学校教員、伊丹市教育委員会事務局学校指導課、総合教育センター指導主事を経て、現在、伊丹市立笹原小学校教頭（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　理論編（「特別支援学級」の概要／「特別支援学級」の運営／「特別支援学級」の担任の専門性／「特別支援学級」での指導）／第2部　実践編（特学のセンター的機能／校内支援体制・学級経営／理解啓発、交流及び共同学習／指導内容・指導方法／生活単元学習／キャリア教育／幼稚園での実践）／第3部　座談会 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

通常学級に在籍する発達障害児にも対応した学校・学級経営 安藤 正紀 高間 香奈枝 北大路書房グローバルカトインクルーシブキョウイク アンドウ マサキ タカマ カナエ 発行年月：2020年01月10日 予約締切日：2019年11月19日 ページ数：164p サイズ：単行本 ISBN：9784762830938 安藤正紀（アンドウマサキ） 横浜国立大学教育学部養護科卒業。
横浜市立聾学校1年間、横浜国立大学教育学部附属養護学校14年間勤務。
その途中で、横浜国立大学大学院教育学研究科において障害児教育を専攻し修了。
その後、神奈川県立第二教育センターで研修指導主事として4年間、神奈川県教育委員会で指導主事として7年間勤務し「神奈川の支援教育」の推進を担当した。
その後、海老名市立中新田小学校教頭2年間、神奈川県立相模原養護学校副校長2年間、同校校長2年間勤務。
ムーブメント教育・療法協会の常任専門指導員として研究・普及に務めている。
現在、玉川大学大学院教育学研究科・教職専門職学位課程（教職大学院）教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　見落としていること（教師の仕事は多様な学び方の支援／もっと職業教育を／教師の専門性は教育課程づくり／インクルーシブ教育に向けた学校の5つのシステム）／第2部　インクルーシブ教育に向かう実践事例（教師の仕事は多様な学び方の支援ー実践を通して／もっと職業教育をー実践を通して／インクルーシブ教育に向けた学校のシステムー実践を通して） 社会の急激な変化の中、学校現場はインクルーシブ教育においても新たなグランドデザインの構築が求められている。
児童生徒の知覚レベルの実態把握とICT利用、21世紀型スキルを意識した職業教育、効果的な教育課程づくり等の視点から、豊富な実践事例とともに特別支援教育と通常の教育の一体化を推進するヒントを提供。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：全国手話研修センタ-, 全日本聾唖連盟出版社：星湖舎サイズ：単行本ISBN-10：4863720696ISBN-13：9784863720695■通常24時間以内に出荷可能です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 野口晃菜、田中裕一 出版社名 合同出版 発売日 2023年09月20日 ISBN 9784772615396

著者：ミルドレッド・A・グロート, 齋藤 佐和, 岡 辰夫出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863713851ISBN-13：9784863713857■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：ミルドレッド・A・グロート, 齋藤 佐和, 岡 辰夫出版社：ジアース教育新社サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863713851ISBN-13：9784863713857■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：藤本 文朗出版社：青木書店サイズ：単行本ISBN-10：4250830195ISBN-13：9784250830198■通常24時間以内に出荷可能です。
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　　ページやカバーに欠品はありません。
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　　商品の傷みがある場合があります。
基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

◆◆◆非常にきれいな状態です。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 鈴木慶太、飯島さなえ 出版社名 合同出版 発売日 2017年7月25日 ISBN 9784772613125

■ISBN:9784870516052★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル障害のある子とともに楽しむインクルーシブ運動あそび　辻内俊哉/著ふりがなしようがいのあることともにたのしむいんくる−しぶうんどうあそび発売日202403出版社いかだ社ISBN9784870516052大きさ95P　26cm著者名辻内俊哉/著

■ISBN:9784921124915★日時指定・銀行振込をお受けできない商品になりますタイトル肢体不自由児、病弱・身体虚弱児教育のためのやさしい医学・生理学　竹田一則/著ふりがなしたいふじゆうじびようじやくしんたいきよじやくじきよういくのためのやさしいいがくせいりがく発売日200803出版社ジアース教育新社ISBN9784921124915大きさ111P　21cm著者名竹田一則/著

共生社会の実現に向けて MINERVAはじめて学ぶ教職 吉田　武男 小林　秀之 ミネルヴァ書房トクベツシエンキョウイク ヨシダ タケオ コバヤシ ヒデユキ 発行年月：2018年03月10日 予約締切日：2018年03月09日 ページ数：216p サイズ：全集・双書 ISBN：9784623081523 小林秀之（コバヤシヒデユキ） 1965年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域准教授 米田宏樹（ヨネダヒロキ） 1969年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域准教授 安藤隆男（アンドウタカオ） 1954年生まれ。
筑波大学人間系障害科学域教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　共生社会実現のために（特別支援教育の理念と制度／インクルーシブな学校と特別な支援が必要な障害のない児童生徒／特別支援教育の歴史／特別支援教育の教育課程）／第2部　教育的ニーズに応じた指導・支援（視覚障害の理解と教育／聴覚障害の理解と教育／知的障害の理解と教育／肢体不自由の理解と教育／病弱・身体虚弱の理解と教育／自閉症・情緒障害の理解と教育／言語障害の理解と教育／学習障害の理解と教育／注意欠陥・多動性障害の理解と教育）／第3部　教師としての成長を支えるために（教育と福祉・医療・労働との連携／教師の専門性と研修） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

知ってラクになる！ 鈴木慶太 飯島さなえ 大和書房ハッタツ ショウガイ ノ ナヤミ ニ コタエル ホン スズキ,ケイタ イイジマ,サナエ 発行年月：2018年05月 予約締切日：2018年04月27日 ページ数：270p サイズ：単行本 ISBN：9784479784210 鈴木慶太（スズキケイタ） 株式会社Kaien代表取締役。
2000年東京大学経済学部卒。
NHKアナウンサーとして報道・制作を担当。
2007年からKellogg（ノースウェスタン大学ケロッグ経営大学院）留学、MBA取得。
渡米中、長男の診断を機に発達障害の能力をいかしたビジネスモデルを研究。
帰国後、2009年に株式会社Kaienを創業、同代表取締役 飯島さなえ（イイジマサナエ） 株式会社Kaien教育事業担当取締役・執行役員。
2011年中央大学文学部卒。
成人の自閉・知的障害者の通所施設（生活介護・就労継続B型）で3年間支援員として勤務。
2014年、株式会社Kaienに入社。
放課後等デイサービスTEENSで発達障害のある子どもの直接指導、プログラム開発を行なう。
取締役・執行役員として教育事業部を担当する（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　これだけは伝えておきたいこと／第2章　乳幼児の発達障害／第3章　小学生の発達障害／第4章　中学生の発達障害／第5章　高校生の発達障害／第6章　大学生の発達障害／第7章　就活のイロハ　発達障害編／第8章　「何を仕事にするか」ではなく「どのように働くか」／第9章　大人の発達障害と仕事ーADHD、ASD、LD 一番大切なのは、親が前向きに過ごすこと。
勉強、友達、日常生活、思春期、進路、就職。
発達障害の強みを生かした就労支援や「放課後等デイサービス」事業を通じて、1万人超の子や親に接してきた支援のエキスパートが、あらゆる悩みに全力でおこたえします！ 本 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育 美容・暮らし・健康・料理 妊娠・出産・子育て 妊娠・出産・子育て

家族支援と援助者の役割 子育てと健康シリーズ 中田洋二郎 大月書店コドモ ノ ショウガイ オ ドウ ジュヨウスルカ ナカタ,ヨウジロウ 発行年月：2002年08月 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784272403172 中田洋二郎（ナカタヨウジロウ） 臨床心理士、福島大学大学院教授。
1948年、愛媛県に生まれる。
早稲田大学（心理学）修士課程修了。
専門は発達臨床心理学、発達障害をもつ家庭の支援、子どもの情緒と行動の評価に関する研究、ADHDの心理アセスメント。
東京都民生局心身障害福祉部、国立精神衛生研究所児童精神衛生部、国立精神・神経センター精神保健研究所、児童・思春期精神保健部精神保健研究室長を経て、現在、福島大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　家族との出会い（発達に障害のある子どもとの出会い／障害を持つ子の個性と能力　ほか）／2　障害受容と障害の告知（障害と喪失感／価値観の変化としての障害受容　ほか）／3　「見えない障害」の受容（発達障害のわかりにくさ／見えない障害　ほか）／4　障害受容と慢性的悲哀（「慢性的悲哀」再考／障害受容の表と裏　ほか） さまざまな家族の中に障害告知のあり方と受容のプロセスを見る。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

家族支援と援助者の役割 子育てと健康シリーズ 中田洋二郎 大月書店コドモ ノ ショウガイ オ ドウ ジュヨウスルカ ナカタ,ヨウジロウ 発行年月：2002年08月 ページ数：102p サイズ：全集・双書 ISBN：9784272403172 中田洋二郎（ナカタヨウジロウ） 臨床心理士、福島大学大学院教授。
1948年、愛媛県に生まれる。
早稲田大学（心理学）修士課程修了。
専門は発達臨床心理学、発達障害をもつ家庭の支援、子どもの情緒と行動の評価に関する研究、ADHDの心理アセスメント。
東京都民生局心身障害福祉部、国立精神衛生研究所児童精神衛生部、国立精神・神経センター精神保健研究所、児童・思春期精神保健部精神保健研究室長を経て、現在、福島大学大学院教育学研究科教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　家族との出会い（発達に障害のある子どもとの出会い／障害を持つ子の個性と能力　ほか）／2　障害受容と障害の告知（障害と喪失感／価値観の変化としての障害受容　ほか）／3　「見えない障害」の受容（発達障害のわかりにくさ／見えない障害　ほか）／4　障害受容と慢性的悲哀（「慢性的悲哀」再考／障害受容の表と裏　ほか） さまざまな家族の中に障害告知のあり方と受容のプロセスを見る。
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