山下エミリ 青春出版社コドモノイッショウヲキメルココロノソダテカタ ヤマシタエミリ 発行年月：2023年02月21日 予約締切日：2023年01月21日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784413232937 山下エミリ（ヤマシタエミリ） 公認心理師。
一般社団法人キャリアエデュケーション協会代表理事。
美賢女プロデューサー。
筑波大学大学院博士課程前期修了。
カウンセリング修士取得。
TBSドラマ『積み木くずし』で暴走族のリーダー役としてデビュー後、人気モデルとして活躍。
3男1女の子育て中に大学・大学院で母子の心理学の研究をし、スクールカウンセラーやキャリアコンサルタントを経て、2019年にキャリアエデュケーション協会を設立。
心理学の理論とワークに基づいた「賢く幸せな子育て」を伝授している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） プロローグ　「心の発達」がわかれば子どもが見える。
子育てはラクになる。
／ステップ1　自分を大切に思える心ー「基本的信頼感」を育て“希望”を獲得する（基本的信頼感とは／「自分を守ってくれる人がいる」という希望　ほか）／ステップ2　自分でやりたくなる心ー「自律性」を育て“意志”を獲得する（自律性とは／親に怒られた子の心の中　ほか）／ステップ3　自分で考え行動する心ー「自主性」を育て“目的”を獲得する（自主性とは／「親の顔色をうかがう娘が変わりました！」　ほか）／ステップ4　頑張って挑戦する心ー「勤勉性」を育て“有能感”を獲得する（有能感とは／有能感が育たないと、将来どうなる？　ほか）／ステップ5　自分らしく生きる心ー「アイデンティティ」を育て“忠誠心”や“帰属感”を獲得する（アイデンティティとは／「思春期＝反抗期」ではない　ほか）／付録　大人の「心」の育み方／エピローグ 読むだけで、わが子の心が見えてくる。
何歳からでも間に合う！心理学的に正しい子育てメソッド。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

＜p＞口を出さない、手出ししない、信じて任せる。
＜br /＞ 4000名ものモンテッソーリ式教師を育てた著者が教える、＜br /＞ 心のつよい子の育て方。
＜/p＞ ＜p＞「子どもには、自分を育てる力が備わっている」という「自己教育力」を前提としたモンテッソーリ教育は、近年、もっとも注目されている教育メソッドのひとつです。
＜/p＞ ＜p＞メソッド創設者であるマリア・モンテッソーリが、後進のモンテッソーリ指導者たちのために残した「モンテッソーリ教師の実践上の心得12箇条」をもとに、育児をする保護者のためのセオリーとして書き換え、15か条にまとめました。
＜/p＞ ＜p＞現在まで、モンテッソーリ教育に約40年間携わり続け、4000名ものモンテッソーリ教師を養成してきたベテラン教師・松浦公紀先生が、日々の子育てでぶつかる数々の壁や悩みにやさしく寄り添い、子どもとの関わり方、見守り方、声のかけ方を具体的に解説しています。
これらのセオリーを頭の片隅にとどめておくだけで、きっとその日からの子育てが少し楽になり、楽しくなる一冊です。
＜/p＞ ＜p＞【この本の特長】＜br /＞ ・全15か条を収録。
各5~6見開き完結で読みやすい＜br /＞ ・15か条のうち、どこから読んでもOK＜br /＞ ・実践例が具体的で今日から実践できる＜br /＞ ・モンテッソーリ教育で40年のキャリアを持つ、松浦公紀先生著＜/p＞ ＜p＞【ジャンル】＜br /＞ 育児書(0~6歳)＜/p＞画面が切り替わりますので、しばらくお待ち下さい。
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著者：日本学習社会学会出版社：学事出版サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：476191792XISBN-13：9784761917920■通常24時間以内に出荷可能です。
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調理師養成施設の設備・教育内容を詳しく解説しています。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 堀薫夫 出版社名 学文社 発売日 1999年12月10日 ISBN 9784762009075

成田奈緒子 幻冬舎キヅイタラオヤトオナジコトヲシテイルクルシカッタオヤノコソダテヲクリカエサナイホウホウ ナリタナオコ 発行年月：2024年05月01日 予約締切日：2024年04月30日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784344791909 成田奈緒子（ナリタナオコ） 発達脳科学者・小児科医・医学博士。
公認心理師。
子育て科学アクシス代表。
1987年神戸大学卒業後、米国セントルイスワシントン大学医学部や筑波大学基礎医学系で分子生物学・発生学・解剖学・脳科学の研究を行う。
2009年より文教大学教育学部教授。
臨床医、研究者としての活動も続けながら、医療、心理、教育、福祉を融合した新しい子育て理論を展開している（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　子育ての不安はどこから生まれているのか？／第2章　子育ての不安の正体は「親」だった／第3章　親の価値観を手放すと、自分の子育てが見つかる／第4章　発達脳科学で見る「脳育て」の方法／第5章　子どもの脳を育て直す「ペアレンティング・トレーニング」／第6章　頑張りすぎているあなたへ 「親の理想」は、もう背負わなくていい。
1万人以上の家族を救ってきた発達脳科学者が教える、あなたも子どももラクになる子育て。
豊富な臨床経験とエビデンスに基づく本。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

今西 幸蔵 法律文化社ショウガイガクシュウロンニュウモンカイテイバン イマニシコウゾウ 発行年月：2017年03月23日 予約締切日：2017年03月22日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784589038425 今西幸蔵（イマニシコウゾウ） 1947年大阪市出身。
大阪府教育委員会、大阪府立文化情報センターに勤務した後、京都文化短期大学経営学科、京都学園大学人間文化学部人間関係学科、天理大学人間学部生涯教育専攻の各教授。
現在は神戸学院大学人文学部人文学科教授。
京都府生涯学習審議会委員、国立教育政策研究所全国体験活動ボランティア活動総合推進センターアドバイザー、兵庫県社会教育委員、茨木市社会教育委員、大阪狭山市社会教育委員、堺市博物館協議会委員、茨木市人権協会理事などの職にある（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　生涯学習の意義／第2章　生涯学習と教育の国際化／第3章　生涯学習の提唱／第4章　学習者の特性と学習の継続発展／第5章　生涯学習と社会教育・家庭教育・学校教育／第6章　各教育機能相互の連携と生涯学習支援システム／第7章　生涯学習と市民社会／第8章　社会教育行政の考え方と指導者、施設／第9章　社会教育の内容、方法と形態／第10章　学習情報提供と学習相談の意義 本 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：中谷 彰宏出版社：阪急コミュニケーションズサイズ：単行本ISBN-10：4484012219ISBN-13：9784484012216■こちらの商品もオススメです ● クルマ便利帳 走る・使う・乗せる・駐める… / 樋口 健治 / ごま書房 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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基本的に付録・付属品等付いていない状態です。

絶対に「学ぶこと」をあきらめたくない人のための55の技法 読書猿 ダイヤモンド社 10月21日以降お買い上げの場合、重版の関係で11月10日頃の発送となります。
予めご了承ください。
ドクガクタイゼン ドクショザル 発行年月：2020年09月30日 予約締切日：2020年07月17日 ページ数：788p サイズ：単行本 ISBN：9784478108536 読書猿（ドクショザル） ブログ「読書猿Classic：between／beyond　readers」主宰。
自分自身の苦手克服と学びの共有を兼ねて、1997年からインターネットでの発信（メルマガ）を開始。
2008年にブログ「読書猿Classic」を開設。
ギリシア時代の古典から最新の論文、個人のTwitterの投稿まで、先人たちが残してきたありとあらゆる知をカテゴリごとにまとめ、独自の視点で紹介し、人気を博す。
現在も昼間はいち組織人として働きながら、朝夕の通勤時間と土日を利用して独学に励んでいる（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　なぜ学ぶのかに立ち返ろう（志を立てる／目標を描く　ほか）／第2部　何を学べばよいかを見つけよう（知りたいことを発見する／資料を探し出す　ほか）／第3部　どのように学べばよいかを知ろう（読む／覚える　ほか）／第4部　独学の「土台」を作ろう（国語独学の骨法／英語（外国語）独学の骨法　ほか） 読むのが遅い。
時間がない。
続かない。
頭が悪い。
お金がない。
やる気が出ない。
何を、どう学べばいいか迷ったときの羅針盤。
「自分を変えたい」すべての人へ。
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こころとからだを育む音楽ゲーム1:■第1章 注意力と集中力を育むゲーム2:手をあげよう!3:リーダー探し4:鈴はどこ?5:時限爆弾6:戦争と平和7:大きな音?小さな音?:背中と背中9:反対回し10:仲よし集まれ!:画家と歌手12:音響効果13:オートバイに乗ろう14:こっちへおいでよ!15:どっちに回す?16:聞こう!踊ろう!描こう!17:思い出ばなし1:お菓子さがし19:リズムをつかまえて!20:鐘の音21:なんの音?22:きんこん・かんこん23:■第2章 自己感と他者への認識を高めるゲーム24:こんにちは25:楽器がポン!26:どの音が好き?27:ソリストになって:くるくるタンバリン29:ちょろちょろねずみ30:どこで鳴らす?31:かかし32:大きくなぁれ、お花さん33:名前うた34:ドラムを囲もう35:指揮者36:たたいて!たたいて!37:次はきみだよ!3:わたしのダンス39:だーれだ?40:ここ、空席です!41:■第3章 ソーシャルスキルを育むゲーム42:ゆれる輪43:踊らせて!44:メッセージ45:ハンプティ・ダンプティ46:鈴の王様、女王様47:全員移動!4:さよなら交響曲49:踊って、とりかえっこ!50:転がす?投げる?51:さて、何にしようか?52:帽子の踊り53:かくれんぼ54:シンバルを見て!55:重いの?べとべとなの?56:道しるべ57:わたしは・・・・5:友だちの輪59:目と目で通じるよ!60:伝音ゲーム61:真っ赤な手62:どうぞ邪魔してちょうだい!63:■第4章 身体機能発達のためのゲーム64:上がるよ、下がるよ65:ぱちぱち ゆらゆら66:帽子が落ちるよ67:空飛ぶ円盤6:おやすみ・・・・おはよう!69:音楽の足あと70:タンバリンを起こさないで!71:音楽の輪72:汽車の旅73:走れ走れ!74:ころころこんにちは75:まねしてごらん!76:コンチェルト77:この音が消えぬ間に!7:虹の向こうに79:リーダーをリードしよう0:動くいす1:鏡2:くっつき足でダンス

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乳幼児の発達と美的能力: 絵を描く力の発達過程 (青木教育叢書)

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ふれあいいっぱいパネルシアターこれくしょん (すぐに生かせる実技シリーズ)パネル布とPペーパーの毛羽立ちでくっつくパネルシアター。
歌あそびやジャンケン、お話のパネルシアター脚本を9作掲載。
年齢も2歳児くらいから楽しめる作品を集めています。
パネルシアターの製作や演じる上でのQ&Aも載せています。
初心者の方でも作れるよう、簡単なしかけの絵人形で、型紙もついています。
ぜひ作って、子どもたちと楽しんでください。

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新版K式発達検査法 第2版: 発達検査の考え方と使い方

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幼稚園・保育所・認定こども園実習パーフェクトガイド　本書は、保育者になるためにこれから幼稚園や保育所、認定こども園で実習を行う学生のみなさんを対象に、実習での学びがより充実したものとなることを願って作成いたしました。
　実習では、実際に子どもと出会い、かかわり、心を通わす体験を通して、「一般論としての子ども」ではなく、一人一人個性をもった子どもの姿を学びます。
　また、実際に保育に携わる保育者の姿を通して、保育者としての仕事を学ぶことはもちろん、保育者の子どもや保育への熱い思いにふれ、保育の仕事の素晴らしさを実感することでしょう。
　本書の特徴として、実習中の学びだけを扱うのではなく、実習前の学びから、実習中の学び、そして実習後の学びへとつなげられるよう3部構成としています。
　また、知識を身につけるだけの学びではなく、演習課題として「Let's try」を各所に盛り込み、実際に考えたり、作業を行う中で主体的に学習できるようにしています。
　「やらなければならない」実習ではなく、自ら取り組む実習にすることで実習の学びはより深まることでしょう。
　事例も多く取り扱い、できるだけ具体的に実習がイメージできるようにもしました。
授業の中だけで読む本ではなく、実習前、実習中、実習後、必要なときに自ら手に取って読んでほしいと思います。
　実習を通して、保育の魅力ややりがいが感じられたらうれしく思います。
　そして本書がみなさんの実習のお役に立てることを心より願っています。
(本書「はじめに」より要約)

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うたうだけで音感がよくなる できるよソング (DVD付)劇団ひまわりの名講師がレクチャーする、こどもの「音感」&「滑舌」トレーニングブック、2冊同時に登場!付属DVDに合わせて歌うだけで、こどもの「音感」と「滑舌」を向上させることができる書籍が2冊同時に登場です。
本書は、“劇団ひまわり" で長年講師を務め、清水詩音や佐々木りおなどの子役を指導してきた声楽家であり、子役指導のエキスパートである、佐々木庸子が作詞&作曲を手掛けた“こどもが確実に成長できる"練習曲を多数収録。
どの曲も、お子さまが途中で飽きることなく、親子で楽しみながら「音感」と「滑舌」を改善していくことができます。
また、本書とDVDに登場するくまのキャラクターは、NHK Eテレの幼児向け番組『いないいないばあっ!』で絶大な人気を誇る操り人形“うーたん"の作者であるJINCOによる書き下ろし。
映像を観ながら、音を聴きながら、お子さまが途中で飽きることなく、親子で楽しみながら「音感」と「滑舌」を改善していくことができます。
情操教育はもちろん、子役のオーディションや幼稚園・小学校受験対策などにも活用できる1冊です。
【CONTENTS】■ドレミファソラシドを覚えようドレミファを覚えるうたソラシドを覚えるうたドレミファソラシドが簡単にわかるうたドシラソファミレドが簡単にわかるうた■音感を鍛えよう低い音・中くらいの音・高い音を覚えるうたテンポを変えると楽しくなるうたとなりの音を探るうた明るいと暗いを感じるうたハモって遊ぶうた■表現力を伸ばすうた息を吸うと吐くうた小さな声を大きくするうた緊張をほぐすうたニコニコするためのうた■想像力を育てるうた春を感じるうた夏を感じるうた秋を感じるうた冬を感じるうた

青木 唯有 幻冬舎オヤガヘンサチシコウヲヤメレバフシギナホドワガコハノビルエーアイジダイヲイキルタメノヒニンチスキル アオキ ユウ 発行年月：2021年03月17日 予約締切日：2021年02月12日 ページ数：216p サイズ：単行本 ISBN：9784344037670 青木唯有（アオキユウ） 民間教育機関で20年以上にわたり総合型選抜（旧AO入試）を始めとする特別入試に特化した指導に携わり、早慶・国公立等、延べ3万人以上の合格指導実績を持つ。
「非認知スキル」に関する東京大学との共同研究プロジェクトに参画。
「大学受験で育む親子軸」や「次世代入試は“非認知スキル”で決まる」をテーマに、ブログや各種セミナーで受験生や保護者、教育関係者向けにオリジナルの見解を定期的に発信。
現在は日本アクティブラーニング協会理事・人材開発教育プロデューサーとして、企業・教育機関の研修プログラムの企画、開発を行っている（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　偏差値教育が日本経済をダメにした？（世紀の発明品ウォシュレットが世界展開できないわけ／モノは作れても、プラットフォームは作れない日本　ほか）／第2章　新時代入試、親の知恵が合否を決める！（2021年度入試が今後の入試と就活の分水嶺に／メンバーシップ型からジョブ型に変化する企業の採用　ほか）／第3章　新時代入試突破のカギは「非認知スキル」にあり（「非認知スキル」とは何か？／今後100年、世界のビジネスはSDGsが基準となる　ほか）／第4章　家庭で磨く、わが子の非認知スキル（福井県はなぜ教育レベルが高いのか？／家族から得た「知恵」が非認知スキル構築のカギ　ほか）／第5章　今すぐ始められる！「合格する子の親」に共通する8つの習慣（兄弟姉妹でランク付けしない／食卓や四季を大切にする　ほか） 3万人の高校生を合格に導いてきた総合型選抜のプロが教える！最新教育メソッド。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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実践に活かす社会的養護I (シリーズ・保育の基礎を学ぶ 3)子どもの言動を理解し地域資源と連携するための視座と手法をわかりやすく解説。
社会的養護Iの教科書。
2017年に定められた「新しい社会的養育ビジョン」を踏まえ、社会的養護を必要とする子どもが生み出される社会的背景を知るための視座を解説。
また不適切な養育の影響により生じる子どもの言動を理解したり、地域と連携をしながら子どもと家族を支援する際に必要となる手法も掲載。
子どもと向き合う保育者に求められる知見を網羅した一冊。
【目次】シリーズ・保育の基礎を学ぶ」刊行にあたってまえがき第1章 社会的養護の現代的課題と基本理念1 社会的養護に関する今日的状況2 社会的養護の基本理念第2章 社会的養護の歩み1 明治期以前の子どもの養護2 明治期の子どもの養護3 大正・昭和前期の社会的養護4 第2次世界大戦後の社会的養護の復興とホスピタリズム論争第3章 社会的養護の基本原則1 子どもの権利擁護2 社会的養護の基本原理3 社会的養護の過程第4章 社会的養護の仕組みと法・実施体系1 社会的養護の仕組み2 社会的養護の法体系3 社会的養護の実施体系第5章 社会的養護の対象と求められる環境1 社会的養護の対象2 社会的養護に求められる生活環境第6章 社会的養護を担う施設の役割と機能1 乳児院2 児童養護施設3 母子生活支援施設4 児童心理治療施設5 児童自立支援施設6 自立援助ホーム7 障害児支援施設8 婦人保護施設第7章 家庭養護を担う機能・制度1 里親とファミリーホーム2 社会的養護から見る養子制度第8章 社会的養護を担う人々1 社会的養護に関わる専門職2 専門職の倫理と責務第9章 児童福祉施設の運営管理と多職種連携1 児童福祉施設の運営管理2 多様な職種による機関の連携──児童家庭支援センター・要保護児童対策地域協議会の取り組みから第10章 社会的養護従事者が取り組むべき課題1 社会的養護とパーマネンシー2 被措置児童等の虐待防止3 社会的養護経験者の当事者組織との協働索 引

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アイデアいっぱい! ! 壁面&室内飾り季節の定番飾りからアイデアいっぱいの遊べる飾りが満載「鳴る」「回す」「動かす」など、遊べる工夫を施した今までに無いアイデア満載の室内飾りを紹介。
月別に季節や行事を彩る、子どもでも作れる作品を多数収録。
拡大して使える型紙付き。

◆◆◆おおむね良好な状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 三輪建二 出版社名 鳳書房 発売日 2009年09月 ISBN 9784902455205

日本社会教育学会 東洋館出版社ニホンノシャカイキョウイクエスディージーズトシャカイキョウイクショウガイガクシュウ ニホンシャカイキョウイクガッカイ 発行年月：2023年10月30日 予約締切日：2023年10月13日 ページ数：268p サイズ：単行本 ISBN：9784491053219 第1部　SDGsの理論的課題（「SDGsと社会教育・生涯学習」の課題／SDGsに応える社会教育ーアクティブ・シティズンシップ教育の観点から／SDGsへの「実践としての民主主義」アプローチと社会教育／SDGs時代の環境教育の可能性ー脱成長パラダイムへの移行）／第2部　SDGsをめぐる学習論・組織論（SDGs運動に呼応する学習・組織論ー当事者性学習論へのパラダイムシフトをめざして／地域のプラットフォーム組織化過程におけるSDGsの実践の構造化に関する比較事例分析／教育実践者に必要なホリスティックな学びの経験ー学校教師の学校内外の学習経験に着目して／対立に向き合う「対話」の場づくりー“誰ひとり取り残さない”社会を拓く社会教育）／第3部　ESDの発展としてのSDGs学習実践（当事者性の変容を促す実践の特徴と課題ーユース主体のプラットフォームづくりに注目して／SDGs達成のまちづくりを可能にする社会教育ー日本唯一のユネスコ学習都市・岡山市と関連させて／奄美群島の持続可能性に向けた教育実践の原理ー高等教育機関が担う奄美“環境文化”教育プログラムの構造的分析より／SDGsに取り組む地域づくりの協働とはーとよなかESDネットワークの活動事例より）／第4部　SDGsから見る社会教育実践の可能性（SDGs学習実践を構成する要素の検討ー「DEARカレッジ　SDGs学習のつくり方」講座分析を通して／SDGsについてのキャンペーンへの参加を通じた子ども・若者の学習の構造／市民による学習活動を通じて地域からSDGsに向き合うーさっぽろ自由学校「遊」における実践から）／第5部　アジア諸国のSDGs学習と実践（「声」の社会参加と持続可能な地域社会の創造ーネパール農村におけるラジオ放送と成人教育の可能性をめぐって／グローカル時代における学びとオルタナティブスクールー韓国の「堤川ガンジー学校」のESD実践から／タイのノンフォーマル教育における持続可能な開発に向けた学習） 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

上田・魚沼・八海・伊那・福島・上伊那・松本・群馬・（越後）川口 長島 伸一 梨の木舎ミンシュウノジコキョウイクトシテノジユウダイガク ナガシマ シンイチ 発行年月：2022年03月25日 予約締切日：2022年03月23日 ページ数：304p サイズ：単行本 ISBN：9784816622014 長島伸一（ナガシマシンイチ） 1947年横浜市生まれ。
1970年上智大学文学部新聞学科、1972年法政大学経済学部卒。
法政大学大学院社会科学研究科修士・博士課程を経て、1990年長野大学産業社会学部助教授、1995年同教授。
産業社会学部長、副学長を経て、2016年退職。
長野大学名誉教授（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　若者たちの熱意から始まったー上田（信濃）自由大学／2章　新潟県の2つの自由大学ー魚沼・八海／3章　信南（伊那）自由大学へ広がる／4章　各地の自由大学ー福島・上伊那・松本・群馬・（越後）川口 1921年、真理と自由をもとめ、社会変革への参画を求めた青年たちによって自由大学は始まった。
本 人文・思想・社会 歴史 日本史 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

生涯学習デザインガイド 朝岡幸彦 飯塚哲子 国土社コウザズクリ ノ コツ ト ワザ アサオカ,ユキヒコ イイズカ,ヒロコ 発行年月：2013年08月 ページ数：183p サイズ：単行本 ISBN：9784337506268 朝岡幸彦（アサオカユキヒコ） 東京農工大学農学研究院教授。
専門は環境教育学・社会教育学 飯塚哲子（イイズカヒロコ） 首都大学東京准教授。
現職の看護学教員として看護教育ならびに社会教育を通しておとなの学習について実践している 井口啓太郎（イグチケイタロウ） 東京都・国立市公民館職員（社会教育主事）。
東京都世田谷区、足立区、国立市役所を経て2009年より現職。
現在、十文字学園女子大学非常勤講師 谷口郁子（タニグチイクコ） 前『月刊社会教育』編集長。
国分寺市男女平等推進委員会委員（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　社会教育における講座の歴史と実践（社会を創る市民の学びと講座の役割／講座が生み出すものー課題と可能性）／第2章　講座のつくりかたープロセス編（学習テーマ設定の心得ーテーマをつくる学びのプロセス／学びを深めるプログラムの構成ー主体的で感動のある学びを　ほか）／第3章　公民館の講座ーテーマ編（食のソムリエっ子講座ー子どもの「生きる力」を育む食育／「遊歩道」に込めた学びのかたちー中高年の共同学習の展開　ほか）／第4章　NPOの講座ーアイデア編（PARC自由学校ーオルタナティブな市民の学びをつくる／ファザーリング・スクールー日本初の父親学校　ほか）／第5章　大学と地域が協働する講座ー応用編（和歌山大学が展開する講座と地域創造／飯田市の大学連携における講座づくりー南信州・飯田フィールドスタディの取り組み） いま求められている社会教育・生涯学習における「講座」を実践するための手引き書。
経験豊かな公民館・社会教育職員やNPOのスタッフが自らの実践に基づいた講座づくりの「コツとワザ」を図表・写真を用いてわかりやすく紹介・解説する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 小林繁、兼松忠雄 出版社名 現代書館 発売日 2012年11月 ISBN 9784768435199

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(DVD付き、YouTube連動) 毎日1曲! 脳が元気になる! 歌って手拍子 〜認知症や介護を予防する音楽レクリエーション〜童謡を歌いながら手拍子して楽しく健康になりましょう!「歌って手拍子」は、童謡を歌いながら同時に指定のタイミングで手拍子することで頭を活性化させる音楽レクリエーションです。
複数のことを一緒にやるということで認知症の予防効果も期待できますし、介護の現場でも活用できるでしょう。
お子様がチャレンジすればリズム感の育成にもなりますし大人と子供のコミュニケーションにも使用できます。
歌いながら手拍子をすることは楽しく身体を動かすことにもなりますしその適度な運動効果で健康も増進!DVDが付属していて双子の手拍子シスターズ(表紙の2人)による「歌って手拍子」の実演動画が入っていますのでぜひ観ながら合わせてやってみてください。
※実演動画はYouTubeでも観ることができます。
動画は本に掲載されている、すべての「歌って手拍子」に対応しています。
祖父母や御両親へのプレゼントにぜひ!お子様との「うたあそび」お遊戯にも!収録されている童謡 ※アイウエオ順、すべて3パターン掲載されています。
「赤とんぼ」「あめふり」「うさぎとかめ」「こいのぼり」「さくらさくら」「シャボン玉」「どんぐりころころ」「七つの子」「春が来た」「春の小川」「蛍の光」「村祭」「紅葉」「雪」「我は海の子」

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中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 上野谷加代子、原田正樹 出版社名 全国社会福祉協議会 発売日 2014年03月 ISBN 9784793511233

◆◆◆小口に日焼けがあります。
カバーに日焼けがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 勝部真長 出版社名 玉川大学出版部 発売日 1981年02月 ISBN 9784472086014

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【毎日発送】 商品状態 著者名 勝部真長 出版社名 玉川大学出版部 発売日 1981年02月 ISBN 9784472086014