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【毎日発送】 商品状態 著者名 デイヴィッド・ナイランド、宮田敬一 出版社名 金剛出版 発売日 2006年01月 ISBN 9784772408981

発達障害児の才能を活かす 松村暢隆 金子書房トゥーイーキョウイクノリカイトジッセン マツムラノブタカ 発行年月：2018年11月21日 予約締切日：2018年09月05日 ページ数：144p サイズ：単行本 ISBN：9784760828425 松村暢隆（マツムラノブタカ） 関西大学文学部教授。
京都大学大学院文学研究科心理学専攻博士課程修了、文学博士（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　2E教育の考え方ー才能と障害のマイノリティから発達多様性へ／第2章　アメリカの2E教育実践ー才能と障害の発達多様性に応じる教育／第3章　学習支援を通しての社会情緒的支援／第4章　小学校で発達障害児の才能を伸ばす／第5章　高校生への社会情緒的支援／第6章　大学進学への移行支援／第7章　2E当事者と親の意識・支援 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者：大友 昇出版社：川島書店サイズ：単行本ISBN-10：4761003529ISBN-13：9784761003524■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：赤木 和重, 砂川 一茂, 岡崎 香奈, 村上 公也, 麻生 武, 茂呂 雄二出版社：クリエイツかもがわサイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：4863422520ISBN-13：9784863422520■通常24時間以内に出荷可能です。
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ニキリンコ 藤家寛子 花風社ジヘイッコ コウイウフウニ デキテマス ニキ,リンコ フジイエ,ヒロコ 発行年月：2004年11月 ページ数：311p サイズ：単行本 ISBN：9784907725631 ニキリンコ 翻訳家。
幼い頃から周囲との違和感を感じながら育ち、30代になってアスペルガー症候群（知的面、言語面での遅れを伴わない自閉スペクトラム）と診断される。
翻訳・執筆・講演等を通じて、自閉の内側を語る活動を精力的に続けている。
近畿地方出身 藤家寛子（フジイエヒロコ） 作家・大学生。
解離性障害を克服後、20代前半でアスペルガー症候群と診断される。
自分が自閉スペクトラムと知ってから、幼い頃の追憶や診断後の心の動き、自分で編み出した生活上の工夫を、著書「他の誰かになりたかったー多重人格から目覚めた自閉の少女の手記」（花風社）にまとめた。
九州地方出身（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　気まぐれな身体感覚（雨ニモマケズ／季節の風物詩／くしゃみに拍手　ほか）／第2部　幸せな世界観（かもしれない）（神様のパシリ／クラスメートは学校の備品／学校に行くのか、学校が来るのか　ほか）／第3部　自閉の生活法・序論ーニキ・リンコ　インタビュー（エキゾチック・ペットの飼い方／食いしん坊というモチベーション／本人を信用していいか　ほか） 自閉の翻訳家と作家が今こそ語る独特の身体感覚と世界観。
読む人が増えれば、理解の輪が広がる一冊。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルコクゴキョウカショシエンワークサンノニミツムラトショノキョウザイヨリバッスイ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年01月20日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：112p サイズ：単行本 ISBN：9784862773906 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

原田 善造 喜楽研キラクケンノシエンキョウイクシリーズユックリテイネイニマナベルコクゴキョウカショシエンワークヨンノニミツムラトショノキョウザイヨリバッスイ ハラダ ゼンゾウ 発行年月：2023年02月10日 予約締切日：2022年12月12日 ページ数：96p サイズ：単行本 ISBN：9784862773920 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者清水貴子(著) ジョン・J・レイティ(監修) ナムーラミチヨ(イラスト)出版社小学館発売日2016年04月ISBN9784093108492ページ数119Pキーワードはつたつしようがいのこののうお ハツタツシヨウガイノコノノウオ しみず たかこ れいてい− じ シミズ タカコ レイテイ− ジ9784093108492内容紹介脳が活性化する運動療育、日本家庭に初上陸 ◆「スパーク運動療育」とは？→特性をもつ子の「脳の発達」「新しい脳神経をつなぐこと」を目的とした運動療育。
◎子どもの興味を生かしながら子どもの意思で楽しくからだを動かし遊ぶという療育で、すでに発達障害の見られる何百人もの子ども達の改善効果が報告されています。
◎ハーバード大学レイティ博士監修のもと、清水貴子氏が具体化・開発をし、日本に通所支援事業としてスタートさせています。
これを家庭でもできるように、と初めて書籍化したのが本書です。
◆改善例さまざま。
どの子も3か月で変わる。
↓◎小6男児／入学して分かった対人感覚が個性的で友達の輪に入れない状況。
発達精神科通院の後、紹介され、この運動療育を4年生から開始。
初日から瞳が輝き笑顔に！最近はクラスの子と行動出来るようになった。
◎小5女児／1年も経たずに表情が改善。
人の気持ちを考えられない子だったのに笑顔が増え「ありがとう」が言えるように。
学校も楽しく友達もできた。
◎小2男児／苦手な運動はしない、自己主張の強い子だった。
スパーク運動療育1回目で、一段ずつ足を揃えてしか降りられなかったのに早くも駅の階段を普通に降りられるように！自己肯定感が高まり挑戦できるように成長。
【編集担当からのおすすめ情報】 ＜運動機能＞からだを動かす、＜感覚＞五感を使う・刺激する、＜感情＞感情に働きかける子どもの成長の、この3つの”根っこ”に働きかけるスパーク運動療育。
人間の「脳力」は、これでたくましくなる、と体験した子ども達の様子を見て痛感しました。
「学習能力も高まる」というのも、腑に落ちます。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 発達障害の子の脳をきたえるには運動がいちばん！（運動すると、学力が上がる！/運動すると、脳細胞が増える！/発達障害の子の脳に新しい回路ができる！ ほか）/第2章 家庭でできる運動あそび78（走るの大好き！/高くジャ〜ンプ！/リビングであそぼ！ ほか）/第3章 パパ、ママこそ療育士になれる！家族の心がまえ8か条（まずは大人が自ら率先して遊ぼう/興味につきあい、発展させる/感覚のキャパシティを広げる ほか）

著者藤原里美(著)出版社日本文芸社発売日2024年06月ISBN9784537222098ページ数159Pキーワードはつたつがきになるこの ハツタツガキニナルコノ ふじわら さとみ フジワラ サトミ9784537222098内容紹介子どもの6つのつまずきにアプローチする遊びを、アレンジもあわせて100種以上紹介！よく転ぶ／人とぶつかる／そわそわして落ち着きがない／集中できない／切り替えが悪いなど、「気になる子」の行動のなぞを感覚統合の視点から読み解きます。
本書では次の6つのアプローチから、遊びを紹介。
1 固有感覚のつまずきにアプローチする遊び(ボディイメージ)2 前庭覚のつまずきにアプローチする遊び(バランス感覚)3 触感覚のつまずきにアプローチする遊び(触れて楽しむ)4 協調運動のつまずきにアプローチする遊び(身のこなし)5 感覚欲求のつまずきにアプローチする遊び(感覚を堪能する)6 感覚統合をゲームで楽しむ遊び現場で、今すぐ、かんたんに実践できる遊び、子どもたちが楽しんで取り組める遊びが満載。
全ページカラーイラストでわかりやすく、楽しく紹介します。
「遊んでいたら発達した、が最強！」「子どもは1mmも変えない」という考えのもと、藤原先生のすぐに実践できるメソッドも充実。
子どもはただ楽しく遊んでいただけなのに、今まで困っていたことが解決し、いつの間にか生活しやすくなった。
そんな姿をめざす1冊です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 理論編 感覚統合と遊びの基礎知識/第2章 あそび編 ボディイメージ/第3章 あそび編 バランス感覚/第4章 あそび編 触れて楽しむ/第5章 あそび編 身のこなし/第6章 あそび編 感覚を堪能する/第7章 あそび編 ゲームで楽しむ

手づくりのあそび100 佐藤和美（小学校教諭） かもがわ出版タノシク アソンデ カンカク トウゴウ サトウ,カズミ 発行年月：2008年01月 ページ数：132p サイズ：単行本 ISBN：9784780301403 佐藤和美（サトウカズミ） 1975年、熊本大学教育学部養護学校教員養成課程卒業後、福岡市内の小学校教諭、神戸市の盲学校教諭、福岡県内の小学校講師を務め、1997年より粕屋町や宗像市のことばの教室に勤務。
2007年より志免町立志免南小学校ことばの教室に勤務。
言語聴覚士、特別支援教育士（LD・ADHD等）スーパーバイザー、学校心理士、感覚統合療法士（免許申請中）（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1部　「感覚統合」を知っていますか？（感覚統合のみちすじ／感覚統合の発達の順序性　ほか）／第2部　発達のかたよりー7つのタイプ（びくびくさん／くにゃくにゃさん　ほか）／第3部　たのしくあそんで感覚統合（カラフルカップ／ブラック魔王　ほか）／第4部　感覚統合と遊びの話（遊びの話／遊びの導入　ほか） 発達にかたよりのある子、LD、ADHD、高機能広汎性発達障害…困っている子供たちのために。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

認知ストラテジーを用いた作業遂行の問題解決法 ヘレン・J・ポラタイコ アンジェラ・マンディッチ 金子書房コドモノデキタヲシエンスルコアップアプローチ ヘレンジェイポラタイコ アンジェラマンディッチ 発行年月：2023年03月28日 予約締切日：2022年11月10日 ページ数：200p サイズ：単行本 ISBN：9784760824472 塩津裕康（シオズヒロヤス） 中部大学生命健康科学部作業療法学科講師。
川崎医療福祉大学大学院医学技術学研究科修了／博士（リハビリテーション学）。
作業療法士／認定作業療法士／認定COーOPセラピスト・インストラクター（ICAN） 岩永竜一郎（イワナガリュウイチロウ） 長崎大学生命医科学域（保健学系）教授／長崎大学子どもの心の医療・教育センター副センター長。
長崎大学大学院医歯薬学総合研究科修了／博士（医学）。
作業療法士／認定作業療法士／自閉症スペクトラム支援士エキスパート／特別支援教育士スーパーバイザー（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　子どもの「できた！」を支援する／2章　子どもの作業の可能性についての視点：COーOPの基盤／3章　COーOPプロトコル：アプローチの実践／4章　COーOPの事例シナリオ／5章　COーOPツールキット／6章　自習ガイド 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

だれかにあったらこんにちは 新沢としひこ 中野佐世子 鈴木出版ミンナ デ アソベル シュワ ゲーム ブック シンザワ,トシヒコ ナカノ,サヨコ 発行年月：2006年07月 ページ数：79p サイズ：単行本 ISBN：9784790271925 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

読む力・書く力を育てる 佐藤和美（小学校教諭） かもがわ出版カンカク トウゴウ オ イカシテ タノシク ガクシュウ サトウ,カズミ 発行年月：2010年01月 ページ数：119p サイズ：単行本 ISBN：9784780303230 佐藤和美（サトウカズミ） 1975年、熊本大学教育学部養護学校教員養成課程卒業後、福岡市内の小学校教諭、神戸市の盲学校教諭、福岡県内の小学校講師を務め、1997年より粕屋町や宗像市、志免町のことばの教室に勤務。
2009年より須恵町立須恵第三小学校特別支援学級勤務。
言語聴覚士、特別支援教育士（LD・ADHD等）スーパーバイザー、学校心理士、日本感覚統合学会認定セラピスト（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　やる気がない子・課題をやり遂げられない子に課題への導入（あめをどうぞ／キャラクターゲット　ほか）／2章　集中が長く続かない子に課題の合間にできること（進化じゃんけん／ウルトラじゃんけん　ほか）／3章　読み書きの準備（ことばの音を意識できにくい子に／ことばが増えない子・概念が育ちにくい子に　ほか）／4章　読み・書き・漢字の指導（読み書きのつまずきを考える／読みが苦手な子に　ほか） 授業に集中できない子、勉強が苦手な子、LD、ADHD、高機能広汎性発達障害…学校で家庭で困っている子どもたちのために。
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史料と論究 玉村公二彦 大空社出版キョウト トクベツ ガッキュウ セイリツシ ケンキュウ タマムラ,クニヒコ 発行年月：2021年02月 予約締切日：2021年09月03日 ページ数：640p ISBN：9784908926532 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

学童保育と作業療法士のコラボレーション 太田篤志 森川芳彦 クリエイツかもがわガクドウキ ノ カンカク トウゴウ アソビ オオタ,アツシ モリカワ,ヨシヒコ 発行年月：2019年11月 予約締切日：2019年10月29日 ページ数：161p サイズ：単行本 ISBN：9784863422742 太田篤志（オオタアツシ） 株式会社アニマシオン・プレイジム代表、姫路獨協大学医療保健学部客員教授。
日本感覚統合学会理事、日本スヌーズレン協会理事、日本自閉症スペクトラム学会理事（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　学童保育と放課後の遊び（子どもの放課後と遊び／子どもの発達と遊び／「楽しみ」ながら「発達」する／仲間とともに育ち合う／子どもの遊びを支援する上で大切なこと）／2　感覚統合のおはなし（基礎理論）（感覚統合とは？／感覚統合理論のモデル／感覚統合理論を保育・家庭生活に活かすための原則）／3　子どもの発達を促す感覚統合遊び（外遊び／室内遊び／伝承遊び） 画期的な学童保育指導員と作業療法士のコラボ！明日からすぐできる28遊び。
「ボール遊び禁止」やスマホなど、カラダを使った遊びの機会が少なくなったなかで、学童保育指導員と作業療法士の感覚統合遊びで、子どもたちに育んでほしい力をつける。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

著者清水貴子(著) ジョン・J・レイティ(監修) ナムーラミチヨ(イラスト)出版社小学館発売日2016年04月ISBN9784093108492ページ数119Pキーワードはつたつしようがいのこののうお ハツタツシヨウガイノコノノウオ しみず たかこ れいてい− じ シミズ タカコ レイテイ− ジ9784093108492内容紹介脳が活性化する運動療育、日本家庭に初上陸 ◆「スパーク運動療育」とは？→特性をもつ子の「脳の発達」「新しい脳神経をつなぐこと」を目的とした運動療育。
◎子どもの興味を生かしながら子どもの意思で楽しくからだを動かし遊ぶという療育で、すでに発達障害の見られる何百人もの子ども達の改善効果が報告されています。
◎ハーバード大学レイティ博士監修のもと、清水貴子氏が具体化・開発をし、日本に通所支援事業としてスタートさせています。
これを家庭でもできるように、と初めて書籍化したのが本書です。
◆改善例さまざま。
どの子も3か月で変わる。
↓◎小6男児／入学して分かった対人感覚が個性的で友達の輪に入れない状況。
発達精神科通院の後、紹介され、この運動療育を4年生から開始。
初日から瞳が輝き笑顔に！最近はクラスの子と行動出来るようになった。
◎小5女児／1年も経たずに表情が改善。
人の気持ちを考えられない子だったのに笑顔が増え「ありがとう」が言えるように。
学校も楽しく友達もできた。
◎小2男児／苦手な運動はしない、自己主張の強い子だった。
スパーク運動療育1回目で、一段ずつ足を揃えてしか降りられなかったのに早くも駅の階段を普通に降りられるように！自己肯定感が高まり挑戦できるように成長。
【編集担当からのおすすめ情報】 ＜運動機能＞からだを動かす、＜感覚＞五感を使う・刺激する、＜感情＞感情に働きかける子どもの成長の、この3つの”根っこ”に働きかけるスパーク運動療育。
人間の「脳力」は、これでたくましくなる、と体験した子ども達の様子を見て痛感しました。
「学習能力も高まる」というのも、腑に落ちます。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 発達障害の子の脳をきたえるには運動がいちばん！（運動すると、学力が上がる！/運動すると、脳細胞が増える！/発達障害の子の脳に新しい回路ができる！ ほか）/第2章 家庭でできる運動あそび78（走るの大好き！/高くジャ〜ンプ！/リビングであそぼ！ ほか）/第3章 パパ、ママこそ療育士になれる！家族の心がまえ8か条（まずは大人が自ら率先して遊ぼう/興味につきあい、発展させる/感覚のキャパシティを広げる ほか）

著者藤原里美(著)出版社日本文芸社発売日2024年06月ISBN9784537222098ページ数159Pキーワードはつたつがきになるこの ハツタツガキニナルコノ ふじわら さとみ フジワラ サトミ9784537222098内容紹介子どもの6つのつまずきにアプローチする遊びを、アレンジもあわせて100種以上紹介！よく転ぶ／人とぶつかる／そわそわして落ち着きがない／集中できない／切り替えが悪いなど、「気になる子」の行動のなぞを感覚統合の視点から読み解きます。
本書では次の6つのアプローチから、遊びを紹介。
1 固有感覚のつまずきにアプローチする遊び(ボディイメージ)2 前庭覚のつまずきにアプローチする遊び(バランス感覚)3 触感覚のつまずきにアプローチする遊び(触れて楽しむ)4 協調運動のつまずきにアプローチする遊び(身のこなし)5 感覚欲求のつまずきにアプローチする遊び(感覚を堪能する)6 感覚統合をゲームで楽しむ遊び現場で、今すぐ、かんたんに実践できる遊び、子どもたちが楽しんで取り組める遊びが満載。
全ページカラーイラストでわかりやすく、楽しく紹介します。
「遊んでいたら発達した、が最強！」「子どもは1mmも変えない」という考えのもと、藤原先生のすぐに実践できるメソッドも充実。
子どもはただ楽しく遊んでいただけなのに、今まで困っていたことが解決し、いつの間にか生活しやすくなった。
そんな姿をめざす1冊です。
※本データはこの商品が発売された時点の情報です。
目次第1章 理論編 感覚統合と遊びの基礎知識/第2章 あそび編 ボディイメージ/第3章 あそび編 バランス感覚/第4章 あそび編 触れて楽しむ/第5章 あそび編 身のこなし/第6章 あそび編 感覚を堪能する/第7章 あそび編 ゲームで楽しむ

TTAPの実際 ゲアリ・B．メジボフ ジョン・B．トーマス 川島書店ジヘイショウ スペクトラム ノ イコウ アセスメント プロフィール メジボフ,ゲアリ・B. トーマス,ジョン・B. 発行年月：2010年04月 ページ数：255p サイズ：単行本 ISBN：9784761008680 本 人文・思想・社会 心理学 心理学一般 人文・思想・社会 教育・福祉 障害児教育

◆◆◆全体的に日焼けがあります。
全体的に使用感があります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 飯田雅子、三浦啓 出版社名 Gakken 発売日 1992年9月1日 ISBN 9784051032470

◆◆◆書き込みがあります。
中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 藤岡宏 出版社名 ぶどう社 発売日 2007年09月 ISBN 9784892401909

◆◆◆書き込みがあります。
中古ですので多少の使用感がありますが、品質には十分に注意して販売しております。
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【毎日発送】 商品状態 著者名 藤岡宏 出版社名 ぶどう社 発売日 2007年09月 ISBN 9784892401909