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【毎日発送】 商品状態 著者名 成田奈緒子 出版社名 PHP研究所 発売日 2021年1月21日 ISBN 9784569848808

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著者：向山 洋一出版社：主婦の友社サイズ：単行本ISBN-10：4079379137ISBN-13：9784079379137■こちらの商品もオススメです ● 子どもは数をどのように理解しているのか 数えることから分数まで / 吉田 甫 / 新曜社 [単行本] ● 教師修業　3 / 向山 洋一 / 明治図書出版 [単行本] ● エジソンにピカソの才能を求めていませんか 子どもが伸びる3つの法則 / 向山 洋一 / どりむ社 [単行本] ■通常24時間以内に出荷可能です。
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子どもの学力が劇的に伸びていく! 深谷　圭助 大和書房イチネンセイニナッタラカミノジショヲアタエナサイ フカヤ　ケイスケ 発行年月：2020年02月21日 予約締切日：2020年02月06日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784479784982 深谷圭助（フカヤケイスケ） 1965年生まれ。
中部大学現代教育学部教授。
愛知教育大学卒業、名古屋大学大学院博士後期課程修了。
名古屋大学より博士（教育学）を授与。
2008年より立命館小学校長となり、公立小学校教諭時代に考案・開発した、言葉の力と学ぶ力、学ぶ意欲を小学校低学年から圧倒的に伸ばす「辞書引き学習法」を導入。
2010年より現職。
非営利活動法人こども・ことば研究所理事長。
元ロンドン大学東洋アフリカ研究学院客員研究員。
中部大学現代教育学研究所長。
「辞書引き学習法」のさらなる普及のため、全国及び海外（イギリス、シンガポール等）で授業指導・講演会活動・出版執筆活動を行う（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　だから紙の辞書を使いたい（学校で「主体的な学び」が難しい理由／世界的にも子ども向け教材は紙が主流　ほか）／第2章　世界で評価される辞書引きをわが子の生活に取り入れる（「知らない言葉を調べるのが辞書」という固定概念／まずは辞書と付せんを準備する　ほか）／第3章　もっと辞書引きで学びを深める（学びは「不安定なところ」で成立する／トマトを説明できますか？　ほか）／第4章　家庭での習慣、親の意識（親が「教えよう」としないこと／子どもの言葉をまずは受け止める　ほか） 全教科に必要な「国語力」を高める最適のツール！辞書引きしている子は、していない子より国語学力が10ポイント以上高くなる。
語彙力検定の理解度が約2倍に。
半年の読書量は128％にアップ。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

楽しむ・選ぶ・習慣づける 佐藤朝美 中央法規出版デジタルジダイノカシコイスマホイクジ サトウトモミ 発行年月：2024年05月07日 予約締切日：2024年03月01日 ページ数：136p サイズ：単行本 ISBN：9784824300584 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

大串　隆吉 有信堂高文社シャカイキョウイクニュウモン オオグシ　リュウキチ 発行年月：2008年02月25日 予約締切日：2008年02月24日 ページ数：176p サイズ：単行本 ISBN：9784842085265 大串隆吉（オオグシリュウキチ） 1945年佐賀県生まれ。
東京都立大学人文学部、同大学院人文科学研究科修士課程修了、博士課程中退。
1973年同人文学部助手。
現在、東京都立大学人文学部／首都大学東京都市教養学部教授。
日本社会教育学会事務局長、同副会長、『月刊社会教育』編集長、社会教育推進全国協議会委員長などを経験（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　社会教育における社会と教育／第2章　学校、家庭教育と社会教育／第3章　社会教育論の登場と社会教育行政の成立／第4章　社会教育の体制／第5章　生涯教育と学習／補章　多文化社会における社会教育の問題ードイツの経験から 学校の外側にある現実社会の中で、人々が共に学びあい、諸課題を克服する力を共に生み出し、生きやすい社会を共に創造していく、そのための「教育」の重要性をもっと考える必要があるのではないか。
個人の教養を超え、行政の垣根を越え、国境をも越えた新しい「社会教育」の理念を力強く説く。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

著者：日本学習社会学会出版社：学事出版サイズ：単行本（ソフトカバー）ISBN-10：476191792XISBN-13：9784761917920■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：村田 文生, 佐伯 通世出版社：学文社サイズ：単行本ISBN-10：4762007773ISBN-13：9784762007774■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：村田 文生, 佐伯 通世出版社：学文社サイズ：単行本ISBN-10：4762007773ISBN-13：9784762007774■通常24時間以内に出荷可能です。
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街角カウンセラーの子育て物語 信毎選書 富田富士也 信濃毎日新聞社カエルイエハアリマスカ トミタフジヤ 発行年月：2021年11月30日 予約締切日：2021年11月08日 ページ数：280p サイズ：全集・双書 ISBN：9784784073894 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

誰ひとり置き去りにしない未来へ 社会教育・生涯学習の基本シリーズ 二ノ宮リム さち 朝岡 幸彦 人言洞シャカイキョウイク ショウガイガクシュウ ニュウモン ニノミヤリム サチ アサオカ ユキヒコ 発行年月：2023年02月24日 予約締切日：2023年01月25日 ページ数：160p サイズ：全集・双書 ISBN：9784910917030 二ノ宮リムさち（ニノミヤリムサチ） 東海大学スチューデントアチーブメントセンター准教授。
同大学院人間環境学研究科兼任講師／環境サステナビリティ研究所所員。
東京都昭島市社会教育委員。
1990年代後半より国内外のNPO・行政・大学などで持続可能な開発のための教育（ESD）を推進 朝岡幸彦（アサオカユキヒコ） 東京農工大学農学部教授。
博士（教育学）。
共生社会システム学会会長。
日本環境教育学会会長・日本社会教育学会常任理事／事務局長などを歴任（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 序章　誰ひとり置き去りにしない未来と社会教育・生涯学習／第1章　社会教育・生涯学習とは何かー理念／第2章　社会教育・生涯学習はどう変わってきたかー歴史／第3章　社会教育・生涯学習の法と制度はどうつくられたのかー法と制度／第4章　社会教育・生涯学習を保障する財政をどう考えるかー財政／第5章　社会教育・生涯学習は地域をどう支えるかー地域づくり／第6章　公民館は市民の学びにどうかかわるのかー公民館／第7章　図書館は市民の学びにどうかかわるのかー図書館／第8章　博物館は市民の学びにどうかかわるのかー博物館／終章　ポストコロナ・SDGsの社会教育・生涯学習 本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

単行本 子どもの声かけ検討委員会 堀田 秀吾 三笠書房コドモガヤルキニナルオヤノヒトコトイイカエジテン コドモノコエカケケントウイインカイ ホッタ シュウゴ 発行年月：2022年04月07日 予約締切日：2022年02月18日 ページ数：224p サイズ：単行本 ISBN：9784837928942 堀田秀吾（ホッタシュウゴ） 1968年、熊本県生まれ。
明治大学教授。
言語学博士。
シカゴ大学博士課程修了。
ヨーク大学オズグッドホール・ロースクール修士課程修了。
言葉とコミュニケーションをテーマに、言語学、法学、社会心理学、脳科学などの様々な分野を融合した多角的な研究を展開。
メディアにも多数出演（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1章　やる気をグングン伸ばす！親のひとこと（「ありがとう」が言えない／「疲れた」とダダをこねる　ほか）／2章　励ます！自信をつける！親のひとこと（かけっこでビリだった／がんばっても、自分だけできない　ほか）／3章　自分でできる子になる！親のひとこと（毎朝、なかなか起きない／ごはんを食べるのが遅い　ほか）／4章　「いけないこと」を伝える！親のひとこと（素直に、ごめんなさいが言えない／遊びっぱなしで、おもちゃを片づけない　ほか）／5章　やさしさが身につく！親のひとこと（兄弟ゲンカを止めたい／兄弟をひっぱたいた　ほか） 3〜6歳のお子さん対象！現役のパパ・ママが太鼓判を押した「親のひとこと」ベスト50！本書では、3歳〜6歳の子を持つお母さん、お父さん300人にアンケートを実施。
「どのような伝え方をすれば、子どもがやる気になるのか」徹底調査しました。
親子コミュニケーションが、ますます楽しくなる1冊です。
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デジタル時代の子育て ミシェル・ボーバ 佐柳　光代 ひとなる書房キョウカンリョクヲハグクム ミシェル　ボーバ サヤナギ　ミツヨ 発行年月：2021年10月19日 予約締切日：2021年10月01日 ページ数：324p サイズ：単行本 ISBN：9784894642836 ボーバ，ミシェル（Borba,Michele） いじめや子どもの性格形成などを専門にする国際的に有名な心理学者・教育コンサルタント。
40年間にわたる教育とコンサルティングの経験を最新の科学的知見と融合した実践的なアドバイスは、世界中の親や教師、子どもたちから支持されている。
これまで5大陸19か国で講演し、合衆国内外で主催したワークショップの参加者はのべ50万人を越える。
新聞、雑誌、テレビ等のメディアでも幅広く活躍中で、アメリカで最も信頼されている教育コンサルタントである。
ナショナル・エデュケーター賞、全米児童安全賞（2016年）他数々の受賞歴を誇り、20冊以上の著書は日本語を含め数多くの言語に翻訳・出版されている。
サンタ・クララ大学で学士号と修士号（学習障がい）、サンフランシスコ大学で教育学博士（協会心理学・カウンセリング）を取得。
3人の息子を育て、現在は夫とともにカリフォルニア州パームスプリングスに住んでいる 佐柳光代（サヤナギミツヨ） 国際基督教大学教養学部卒業。
恵泉女学園中学校および浜松日体高校、浜松学芸高校、静岡県立稲取高校にて英語教諭、静岡県賀茂郡河津町・小学校英語支援員を歴任。
米国ニュージャージー州プリンストンの語学グループおよびタイ国チェンマイ市のパヤップ大学で日本語教師。
現在は地域のNPOで教育活動に従事 高屋景一（タカヤケイイチ） 国際基督教大学教養学部卒業、東京学芸大学大学院教育学研究科修士課程修了、サイモン・フレーザー大学教育学研究科博士課程修了（Ph．D．）。
現在、國學院大學文学部教授。
英語・英米文化関係科目および教職課程科目を担当。
専門は教育哲学、教育思想史、カリキュラム論（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） はじめに　なぜ共感力が決定的に重要なのか／第1部　共感力を発達させる（共感力のある子は人の気持ちが分かるー“感情の読み取り”を教える／共感力のある子は道徳的自己認識があるー倫理的規律を発達させるには／共感力のある子はほかの人の必要が分かるー視点を変え、ほかの人の立場を理解する　ほか）／第2部　共感力の練習をする（共感力のある子は冷静を保てるー感情を抑制し、自己コントロールを学ぶには／共感力のある子は親切を実行するー思いやりを育むために、日常的にできる取り組み／共感力のある子は「あの人たち」ではなく「私たち」と考えるーチームワークと協力を通して共感力を培うには）／第3部　共感力に生きる（共感力のある子は断固たる態度をとるー道徳的な勇気を高めるには／共感力のある子は変革をもたらしたいと思うー利他的な変革者を育てるには）／おわりに　共感力の特典ー子どもを実り多き人生に導く7つの創造的な方法 Selfie（セルフィー＝自撮り）に象徴される自己中心の社会をいかに生き抜くか。
本書を構成する9つの習慣で身につけた共感力がわが子に幸せで実り多き人生を約束する。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

幼児教室ひまわり 啓文社書房発行年月：2021年05月28日 予約締切日：2021年05月13日 ページ数：232p サイズ：単行本 ISBN：9784899920755 第1章　知育玩具を選ぶときに知っておくべきこと／第2章　習い事を始めるときに知っておくべきこと／第3章　自己肯定感を持たせるために知っておくべきこと／第4章　子どもを叱るときに知っておくべきこと／第5章　自主性を身につけさせるために知っておくべきこと／第6章　子どもが挫折しそうになったときに知っておくべきこと／第7章　子どもの成長段階で知っておくべきこと／第8章　子どもを賢く育てるために知っておくべきこと “算数オリンピックで金メダル！”“東大に首席合格！”“医師になりたいという夢がかなった！”子育てで大切なのは、「今できることを今すぐ実践する」ことです。
今できる最大限のことを子どもにしてあげる。
子育ては、その積み重ねです。
本書で紹介した教育法の中から、まずはわが子にできることから始めてみてください。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

JLA図書館情報学テキストシリーズ 朝比奈大作 日本図書館協会トショカンイン ノ タメノ ショウガイ ガクシュウ ガイロン アサヒナ,ダイサク 発行年月：2013年02月 ページ数：254p サイズ：全集・双書 ISBN：9784820412243 本 人文・思想・社会 雑学・出版・ジャーナリズム 図書館・書誌学 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

文字と教育の文化史 ブックレット 〈書物をひらく〉 岡田　一祐 平凡社イロハノジュウキュウセイキ オカダ　カズヒロ 発行年月：2022年03月17日 予約締切日：2022年01月26日 ページ数：108p サイズ：全集・双書 ISBN：9784582364668 岡田一祐（オカダカズヒロ） 1987年生まれ、千葉県出身。
北海道大学大学院文学研究科博士後期課程修了。
博士（文学）。
現在、北海学園大学人文学部講師。
専攻、平仮名を中心とする日本語文字・表記史の研究（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 1　「いろは」とはどういうものか／2　寺子屋の「いろは」（入門としての「いろは」／往来物で学ぶ／寺子屋から学問・芸道の世界へ）／3　西洋人の「いろは」（ロニーー仮名活字の製作者／ヘボンー日本宣教と辞書／チェンバレンー日本学の大成者）／4　小学校の文字学習（「いろは」から「五十音図」へ／小学校で漢字を学ぶ／近代的な小学校へ／木版本から活字本へー文字の統一）／5　「いろは」の十九世紀 十九世紀がはじまる頃、寺子屋は盛んになり、ひろく庶民の子弟が読み書きの習得に励むようになる。
この世紀の終わりに、小学校教育が制度化され、五十音図に切り替わるまで、文字学習の出発点は「いろは」。
「いろは」の世紀に、文字教育はどのように営まれたか。
外国人の東洋語理解や出版の変化も絡めながら多角的に描き出す言語・教育文化史。
本 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

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【毎日発送】 商品状態 著者名 赤尾勝己 出版社名 世界思想社 発売日 2004年07月 ISBN 9784790710653

著者：小野 元之, 香川 正弘出版社：ミネルヴァ書房サイズ：単行本ISBN-10：4623028429ISBN-13：9784623028429■通常24時間以内に出荷可能です。
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著者：長岡高人出版社：熊谷印刷出版部サイズ：単行本ISBN-10：4877201041ISBN-13：9784877201043■通常24時間以内に出荷可能です。
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1000人の子どもが限界集落を救う！ 辻英之 農山漁村文化協会キセキ ノ ムラ ノ モノガタリ ツジ,ヒデユキ 発行年月：2011年11月 ページ数：268p サイズ：単行本 ISBN：9784540111068 辻英之（ツジヒデユキ） NPOグリーンウッド自然体験教育センター代表理事。
1970年福井県生まれ。
北海道大学教育学部を卒業後、1993年に長野県泰阜村にIターン。
2001年にNPOグリーンウッド自然体験教育センターを設立。
へき地山村に根ざした教育活動を進める傍ら、立教大学、飯田女子短期大学の非常勤講師を務め、山村教育や地域づくりの講演などで全国各地を飛び回る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　村の子の血が染まるー山村教育の産声／第2章　暮らしの学校「だいだらぼっち」ー泰阜村の暮らしから学ぶ／第3章　信州子ども山賊キャンプー村の風土から生まれた日本最強のキャンプ／第4章　泰阜村立伊那谷あんじゃね自然学校ー子どもが変わる、地域が変わる／第5章　若者たちの進路創造ー人間力向上のパワースポット／第6章　山村教育の経営戦略ー大公開！NPOグリーンウッドの経営術／第7章　見よ、山村の底力ー教育が地域と日本を再生する わずか25年で、この村にいったい何が起こったのだろうか。
ヨソモノ・若者がむらに根を張り、山村教育で巻き起こした奇跡の旋風。
まちの子どもを対象とした「暮らしの学校だいだらぼっち」、「子ども山賊キャンプ」からむらの子どもが主役になる「あんじゃね自然学校」へ。
具体的な実践手法や経営術とともに、NPOグリーンウッドが歩んだ25年の葛藤と地域再生の道を綴る。
本 人文・思想・社会 社会科学 人文・思想・社会 社会 その他 人文・思想・社会 教育・福祉 教育 人文・思想・社会 教育・福祉 社会教育

1000人の子どもが限界集落を救う！ 辻英之 農山漁村文化協会キセキ ノ ムラ ノ モノガタリ ツジ,ヒデユキ 発行年月：2011年11月 ページ数：268p サイズ：単行本 ISBN：9784540111068 辻英之（ツジヒデユキ） NPOグリーンウッド自然体験教育センター代表理事。
1970年福井県生まれ。
北海道大学教育学部を卒業後、1993年に長野県泰阜村にIターン。
2001年にNPOグリーンウッド自然体験教育センターを設立。
へき地山村に根ざした教育活動を進める傍ら、立教大学、飯田女子短期大学の非常勤講師を務め、山村教育や地域づくりの講演などで全国各地を飛び回る（本データはこの書籍が刊行された当時に掲載されていたものです） 第1章　村の子の血が染まるー山村教育の産声／第2章　暮らしの学校「だいだらぼっち」ー泰阜村の暮らしから学ぶ／第3章　信州子ども山賊キャンプー村の風土から生まれた日本最強のキャンプ／第4章　泰阜村立伊那谷あんじゃね自然学校ー子どもが変わる、地域が変わる／第5章　若者たちの進路創造ー人間力向上のパワースポット／第6章　山村教育の経営戦略ー大公開！NPOグリーンウッドの経営術／第7章　見よ、山村の底力ー教育が地域と日本を再生する わずか25年で、この村にいったい何が起こったのだろうか。
ヨソモノ・若者がむらに根を張り、山村教育で巻き起こした奇跡の旋風。
まちの子どもを対象とした「暮らしの学校だいだらぼっち」、「子ども山賊キャンプ」からむらの子どもが主役になる「あんじゃね自然学校」へ。
具体的な実践手法や経営術とともに、NPOグリーンウッドが歩んだ25年の葛藤と地域再生の道を綴る。
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