?? ??? ??? ??? ?????. ??? ??? ???. ???? 『??? ?? ?? 2-1』? ??? ?? ??? ??? ? ??, ‘??? ?? ?? ?? → ?? ?? ?? → ??? ??’? ????? ???? ??? ? ??, ??? ?? ??? ?? ?? ??? ?? ??? ? ??, ?? ?? ???? ?? ??? ??? ??? ? ?? ?? ????? ?? ?? ?? ?????. ?? [??]Lesson 1 Great Things about Yourself - ??? Vocabulary - ??? Expressions - ??? Grammar - ??? Reading - ??? Review - ?? Test - ??? ?? - ??? ?? ??? ???? - ?? ??? ?? Lesson 2 Where Do People Live? - ??? Vocabulary - ??? Expressions - ??? Grammar - ??? Reading - ??? Review - ?? Test - ??? ?? - ??? ?? ??? ???? - ?? ??? ?? Lesson 3 My Travel, My Way - ??? Vocabulary - ??? Expressions - ??? Grammar - ??? Reading - ??? Review - ?? Test - ??? ?? - ??? ?? ??? ???? - ?? ??? ?? Lesson 4 Giving a Hand - ??? Vocabulary - ??? Expressions - ??? Grammar - ??? Reading - ??? Review - ?? Test - ??? ?? - ??? ?? ??? ???? - ?? ??? ?? [??] ??? Self-study Book Part 1 ??? ?? ??? - ??? ?? ?? ?? ?? ??? - ???? & ??? ?? ?? ??? Part 2 ?? ???? - 2?? 1?? ???? (Lesson 1~2) - 2?? 1?? ???? (Lesson 3~4) [??] ???????? ?? ?? ????????? ??? ?? ?? ??? 『??? ?? ?? 2-2 (??? ???) (2019?)』 ? ???. ???? [??? ?? ???? ??] ?? ??? ????? ?? ??? ?? ?? ? ?? ?? ???? ??? ???? ???????. [??? ??? ?? ??] ??? ?? ??? ??? ?? ???????. ??: ?? ?? & ?? ?? → ??? ?? & ?? ?? ?? → ????? ?? ?? ??: ??? ?? ?? ?? → ????? ?? ?? → ??? ??? ?? ?? → ??? ???? ??: ?? ??? ?? ?? ?? → ??? ??? ????? ?? ?? ??: ??? ?? ?? ?? → ??? ?? → ????? ?? ?? ??? Review: 4?? ???? ?? ? ?? ?? ??? ?? ?? [?? ?? ?? ??] 〈?? Test〉? 〈??/????〉? ?? ?? ?? ????? ??? ??? ??? ?? ?? ?? ?? ??? ?? ? ????. [??? ??? ??] ???? ?? ???? ?? ??? [Basic] - [Intermediate] - [Advanced]? 3??? ???? ?? ??? ??? ? ???? ???? ??? ? ?? ??? ?? ? ????. [??_??? Self-study Book] ??? ??? ?? ??? ????? ??? ????? ??? ???? ?????. [????????] ??? ??? ??, ??? ?? ???? ??? ??? ?? ?? ? ? ?? ??? ??? ? ????. ????? ?? ?

?? ??? ??? ??? ?????. ??? ??? ???. ???? ??? ??? ???? ????, ?? ??? ?? ? ??? ?????. ??? ??? ???? ???? ???? ?? ??? ?? ? ??. ?? ?? ???? ?? ???? ???? ??? ? ??. ?? ???? ?? ???? ??? ?? ???? ????? ??? ? ??. ?? ?? ?? ??? ‘?? ??? ??’? ????. ?? 01 ????? 1 ????? 2 ?????? ? ?? 3 ?????? ? ?? 02 ??? ??? 1 ??? ??? 2 ??? ???? ??? ?? 3 ??? ???? ??? ??? 03 ??? ??? ?? ?? 1 ??? ??? ?? ?? 2 ???? ? ?? 04 ????? 1 ???? ? ? 2 ?????? ?? 3 ?????? ?? 05 ???? ?? ?? 1 ???? 2 ??? 3 ??? 4 ??? [??] ????? ??? ?? ????, ??? ??? ???? ?? ?? ????????? ??? ?? ?? ??. ???? ?? ?? ?? ??? ‘?? ??? ??’ ??!! ????? -??? ??? ???? ????, ?? ??? ?? ? ?? ?? * ?? ???? ? ???? ??? ?? ??? ????? ??? ??? ?? ??? ? ??? ???????. ?, [?? ??? ??]? ????? ?? ??? ?? ?? ??? ???, ????? ???????. * ?? ???? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ?????? ??? ? ??? ?????. * ?? ?? ? ??? ???? ??? ??? ?? ??? ?????? ? ? ??? ?????. * ??? ??? ?? ?? ? ????? ??? ?? ???? ?? ?? ??? ??? ? ??? ?????. * ??? ? ??? ?? ?? ? ????? ?? ??? ????? ???? ? ??? ?????. ?, [?? ? ?? ??]? ???? ? ??? ???? ??? ??? ?? ?? ???? ?? ? ??? ?????. * ??? ? ??? ?? ??? ??? ?? ???? ???? ???? ??? ? ? ??? ?? ???? ??? ??? ??? ???? ??? ? ??? ?????. ????? -??? ?? ?? ????, ? ??? ??? ? ?? ?? * ?? ?? - ???? ?? ??? ?? ? ? ??? ? ??? ?????. * ?? ?? - ??? ?? ??? ???????. * ?? ?? - ???? ?? ??? ???????. ???????? -?????? ?????? ??? ???? ??? ??? ???????. ????? ?? ?

?? ??? ??? ??? ?????. ??? ??? ???. ???? ??? ??? ???? ????, ?? ??? ?? ? ??? ?????. ??? ??? ???? ???? ???? ?? ??? ?? ? ??. ?? ?? ???? ?? ???? ???? ??? ? ??. ?? ???? ?? ???? ??? ?? ???? ????? ??? ? ??. ?? ?? ?? ??? ‘?? ??? ??’? ????. ?? 01 ???? ???? 1 ???? ?? ?? 2 ???? ?? ?? 02 ???? ?? 1 ???? 2 ???? ??? ??? 03 ???? ?? 1 ???? ??? ?? 2 ???? ???? ??? ??? 04 ????? 1 ???? ?? ? ?? 2 ?????? ?? 3 ?????? ?? 05 ??????? 1 ???? 2?? ??????? 2 ???????? ?? 3 ???????? ?? 06 ????? ? ??? 1 ?? 2 ????? ? ??? 3 ????? ???? ?? 4 ????? ???? ?? 07 ????? ?????? ?? 1 ????? ????? 2 ???????? ?? ??? [??] ????? ??? ?? ????, ??? ??? ???? ?? ?? ????????? ??? ?? ?? ??. ???? ?? ?? ?? ??? ‘?? ??? ??’ ??!! ????? -??? ??? ???? ????, ?? ??? ?? ? ?? ?? * ?? ???? ? ???? ??? ?? ??? ????? ??? ??? ?? ??? ? ??? ???????. ?, [?? ??? ??]? ????? ?? ??? ?? ?? ??? ???, ????? ???????. * ?? ???? ??? ??? ?? ??? ??? ??? ?????? ??? ? ??? ?????. * ?? ?? ? ??? ???? ??? ??? ?? ??? ?????? ? ? ??? ?????. * ??? ??? ?? ?? ? ????? ??? ?? ???? ?? ?? ??? ??? ? ??? ?????. * ??? ? ??? ?? ?? ? ????? ?? ??? ????? ???? ? ??? ?????. ?, [?? ? ?? ??]? ???? ? ??? ???? ??? ??? ?? ?? ???? ?? ? ??? ?????. * ??? ? ??? ?? ??? ??? ?? ???? ???? ???? ??? ? ? ??? ?? ???? ??? ??? ??? ???? ??? ? ??? ?????. ????? -??? ?? ?? ????, ? ??? ??? ? ?? ?? * ?? ?? - ???? ?? ??? ?? ? ? ??? ? ??? ?????. * ?? ?? - ??? ?? ??? ???????. * ?? ?? - ???? ?? ??? ???????. ???????? -?????? ?????? ??? ???? ??? ??? ???????. ????? ?? ?

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

| この第3版では、法律と障害のある学生、守秘義務、セクシャル・ハラスメント、学生検索、授業料バウチャーなどのトピックのカバー範囲を拡大。
また、いじめ、著作権法、法律とインターネットなどの新しいトピックも含まれている。
公立、私立を問わず、教育関係者は、ここ数十年の間に、裁判所が学校の方針を決定する上でますます重要な役割を果たすようになってきていることを認識している。
学校分離、祈祷、公立学校の財政、生徒の権利、団体交渉、障害を持つ生徒、セクシャル・ハラスメント、その他の人事問題などの分野における判決は、司法の影響力の大きさと重要性を証明している。
従って、教師や管理者は、学校法について少なくとも初歩的な知識と理解を持ち、それが日々の授業活動にどのような影響を及ぼすかを理解することが重要である。
教育者が法的に受け入れられるような行動を取りたいのであれば、熟知すべき学校法のかなりの部分がある。
自分の判断や行動が法的にどのような意味を持つかについて十分な配慮がなされなければ、「思いつき」で行動している教育者は困難に陥るかもしれない。
本書は、幼稚園から高校までの教育問題に関心があり、学校法に関する背景や知識がほとんどない教育者のための入門書である。
本書は、ケース・ブリーフというアプローチで学校法を研究している。
ケース・ブリーフとは、法律を学ぶ学生が学習と分析を容易にするために判例を要約する手段である。
本書の目的は、教育に携わる人々や関心を持つ人々に、わが国の法的枠組みの中で教育的に健全な判断を下すための初歩的な知識ベースを提供することである。
このような知識を持つことで、教育者が責任を問われることを防ぐことができるかもしれないし、少なくとも最小限に抑えることができるかもしれない。
一方、本書は教育者を脅して無為無策にさせることを意図しているわけではない。
最も効果的な学習活動の多くは、ある程度のリスクを伴うものである。
遠足や実験がすぐに思い浮かぶ。
本書から得られる知識は、校外学習や実験実習を終わらせるためのものではない。
本書は、これらの貴重な活動を責任ある方法で実施し、教育者の責任追及を最小限に抑えるための手引きとなることを目的としている。
| ※商品の仕様やパッケージは予告なく変更になる場合がございます。
※化粧箱に破損があっても内容品に問題が無い場合は返品・交換を承ることはできません。
【重要】注意事項（ご購入前に必ずお読みください。
） ・当店でご購入された商品は、原則として、「個人輸入」としての取り扱いになり、全てアメリカのカリフォルニア州からお客様のもとへ 直送されます。
・個人輸入される商品は、全てご注文者自身の「個人使用・個人消費」が前提となりますので、ご注文された商品を第三者へ譲渡・転売することは法律で禁止されております。
・通関時に関税・輸入消費税が発生した場合は当店が負担いたします。
お客様にお支払いいただく関税・輸入消費税はございません。
・前払いの場合はご入金日から、それ以外の場合はご注文日から7日以内に国際発送、17日以内にお届け予定です。
商品の在庫状況やアメリカ国内での配送状況、通関の状況等によって、商品のお届けまでに17日以上かかる場合がございます。
・住所不明・長期不在・受取拒否などお客様のご都合で商品を受け取りされず、配送会社のセンターへ商品が返送された場合、当店が定める期日までにお客様から配送会社へ再配達のご連絡をして頂けない場合はご注文をキャンセルさせて頂きます。
その場合でもアメリカからの商品の発送費用や返送費用などは請求させて頂きます。
＊色がある商品の場合、モニターの発色の具合によって実際のものと色が異なって見える場合がございます | This third edition expands coverage on such topics as the law and students with disabilities, confidentiality, sexual harassment, student searches and tuition vouchers. It also includes some new topics such as bullying, copyright law, and the law and the internet. Both public and nonpublic school educators are aware that courts, over the last several decades, have played an increasingly significant role in defining school policy. Decisions in such areas as school desegregation, prayer, public school financing, student rights, collective bargaining, students with disabilities, sexual harassment and other personnel issues attest to the extent and importance of judicial influence. It is important, therefore, that teachers and administrators have a least a rudimentary knowledge and understanding of school law and how it affect their day-to-day classroom activities. There is a sizable body of school law with which educators should be familiar if they wish to conduct themselves in a legally acceptable manner. Those educators who “fly by the seat of their pants” may be in difficulty if sufficient thought is not given to the legal implications of their decisions and conduct. This text provides introductory material for those educators interested in K-12 educational issues, and who have little or no background or knowledge in school law. This book takes a case brief approach to the study of school law. Case briefs are the means by which students of the law summarize cases to facilitate learning and analysis. This book’s purpose is to provide those who are involved and interested in education with a rudimentary knowledge base for making educationally sound decisions within the legal framework of our nation. Having such knowledge may preclude, or at least minimize, an educator’s exposure to liability. On the other hand, this book is not intended to scare educators into inaction. Many of the most effective learning activities carry with them a certain degree of risk. Field trips and laboratory experiments come immediately to mind. The knowledge obtained from this book is not intended to end the taking of field trips and the conducting of laboratory experiments. It is intended to be a guide to conducting these valuable activities in a responsible manner that will minimize the educator’s exposure to liability.

◆◆◆小口に汚れがあります。
迅速・丁寧な発送を心がけております。
【毎日発送】 商品状態 著者名 出版社名 声の教育社 発売日 2017年08月 ISBN 9784799634479

◆◆◆非常にきれいな状態です。
中古商品のため使用感等ある場合がございますが、品質には十分注意して発送いたします。
【毎日発送】 商品状態 著者名 出版社名 声の教育社 発売日 2017年08月 ISBN 9784799634479

著者：少年写真新聞社出版社：少年写真新聞社サイズ：大型本ISBN-10：4879812064ISBN-13：9784879812063■通常24時間以内に出荷可能です。
■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。
5点以上で600円からとなります。
※2,500円以上の購入で送料無料。
※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。
■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。
■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。
メール便送料無料です。
■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。

著者：少年写真新聞社出版社：少年写真新聞社サイズ：大型本ISBN-10：4879812064ISBN-13：9784879812063■通常24時間以内に出荷可能です。
■ネコポスで送料は1?3点で298円、4点で328円。
5点以上で600円からとなります。
※2,500円以上の購入で送料無料。
※多数ご購入頂いた場合は、宅配便での発送になる場合があります。
■ただいま、オリジナルカレンダーをプレゼントしております。
■送料無料の「もったいない本舗本店」もご利用ください。
メール便送料無料です。
■まとめ買いの方は「もったいない本舗　おまとめ店」がお買い得です。
■中古品ではございますが、良好なコンディションです。
決済はクレジットカード等、各種決済方法がご利用可能です。
■万が一品質に不備が有った場合は、返金対応。
■クリーニング済み。
■商品画像に「帯」が付いているものがありますが、中古品のため、実際の商品には付いていない場合がございます。
■商品状態の表記につきまして・非常に良い：　　使用されてはいますが、　　非常にきれいな状態です。
　　書き込みや線引きはありません。
・良い：　　比較的綺麗な状態の商品です。
　　ページやカバーに欠品はありません。
　　文章を読むのに支障はありません。
・可：　　文章が問題なく読める状態の商品です。
　　マーカーやペンで書込があることがあります。
　　商品の痛みがある場合があります。